青少年科研“造假”频出，到底哪出了问题_风闻

近期，有关青少年科研评优评奖成果出现“造假”的新闻大量出现。招致广大网民对青少年科研的严重怀疑。

首先，作为一个科幻迷，我个人第一反应就是三体小说中描写的ETO试图破坏人类的科学界。这是我的个人主观看法。

下面我们客观的来看看，是否这些学生造了假？是，也不是。按现在的标准，必须是学生自主选题，自主研究，自主撰写研究报告。那么，确实，这些学生在数据采集和报告撰写甚至有的在选题上都可以说是造假了，这些是事实。但这里有一个简单的常识问题，法律上16岁以下的未成年人不具备完全民事行为能力，可由监护人代为行使。那么同样的，在青少年科研中，可由导师或亲属辅导指导，这也是事实。也就是说，不是这些孩子造假，而是他们的父母亲属造假。

那么，这些事件中暴露了那些问题呢？

广大网友们主要集中去注意的，是家长利用自己的能力和社会资源，为孩子提供便利、作弊、代写、提供实验条件等。这个是其中的一方面问题。家长能力的强弱直接决定孩子的科研能力，甚至是家长的造假能力虚假的创造了孩子的所谓科研能力。这导致了科研资源分配的不平等，青少年科研的不平等。

然而，还有两个问题，被大家在愤怒的情绪下忽视了。是的，这种不平等值得大家去愤怒，但是，这还不是最可怕的部分。下面两个被大家暂时忽视的问题更可怕：

1.家长对孩子的包办主义，扼杀了孩子的创造能力。目前已经出现的这些青少年科研造假事件中，暂时没有出现孩子本人进行造假的。都是其父母或其他亲属，进行的造假行为。这样的做法，不仅会扼杀孩子对科研的兴趣，也会让孩子承受父母的独断行为带来的后果。

2.这些事件的出现，让人们集中关注到了青少年科研的造假，使人们对青少年科研成果产生了巨大的怀疑。而人们往往容易忽视了责任的主体，造假的是孩子的父母亲属，不是孩子本人。

3.上述两个问题会形成叠加效应，父母的包办主义，谁会去相信一个孩子竟然能创造科研成果？哪怕这个孩子真实的具有这些知识与能力，可人们已经对这样的成果丧失了信任，当父母为孩子去造假，去替孩子完成科研内容，成为了一种常识，谁会在乎孩子本身的真实能力？当你在小学初中高中，表现出对科学的热爱，表现出超出普通同龄人的科学理论知识，会导致什么？会导致被喜欢言情小说动画片体育运动的同学们，视为异类。可以这样说，绝大多数，未成年人，即便具有科研相关理论知识，一得不到同龄人和成人的认可，二会招致同龄人的排挤被孤立。

我自己小学的时候，老师出于对启蒙学生热爱科学的爱和卖书或许有点提成补贴家用，给我推荐了霍金的果壳中的宇宙。可我在大学时代以前，从未和同学讨论过里面的内容，数学差的我不敢和人说我竟然喜欢理论宇宙物理，竟然知道什么是膜理论的基本概念，什么是父子悖论，什么是时间。我惧怕自己对科学的热爱，因为这会让我和同龄人显得格格不入，会让我的父母亲人觉得我奇怪甚至疯狂。如今，我害怕去接触科学，因为，我害怕孤独。

而在这些事件里，科学的公信力在事件中被削弱，青少年投身科研的动力被恐惧挡住，家长自以为是的作弊造假害了孩子。

我相信，假设世界上真的存在一个希望破坏我国科学界的某种势力，他们最希望的，就是看到现在的这种样子。

孩子是一个国家的未来，而科研的种子，就这样，被养育他们的人亲手用自以为是的爱，淹死了。

我们更多的，应该去责备那些自私的父母，那些利用自身某些能力制造不法便利的人，那些滥用职权的人，而不是被父母逼着参与科学实验的孩子。

更不应该让成年人的仇恨，吓跑了孩子对科学的热爱。

你有能力，你可以去作弊，你可以骗过一些人，一段时间，但你骗不了所有人一辈子。在科学的世界里，你更骗不了，客观存在的科学事实。

大刘在三体里曾写到，探索尖端科学，需要一种宗教般执着的信仰。而把搞科研，作为一种谋生的手段，又怎么会在乎是否能创造什么成果呢？不去探索只是生存下去的科研，研究的，又是什么呢？

可能有人会说，事实如此，没法去改变，太难了。那也，请不要去残害孩子，不要把你们的痛苦塞在孩子身上。

一个孩子开心的参与着新奇的实验，在父母亲属的“指导下”完成了实验，他觉得自己没有做错事，还为自己体验到的新事物开心不已。结果，有一天，却莫名其妙的被全国人骂，还被人说他的父母作弊，他自己也是作弊。想想看，这是多么的委屈与痛苦。他做错了什么？只是信任了他的父母而已。

请大家珍爱科学，不爱也请不要去破坏它。因为，那和孩子一样，是人类的未来。