名校（我是指复旦）有啥好_风闻

来源：微信公号“严锋老师”

我一直认为，名校的优势，主要在学生。

**复旦的学生是真心好。**这不是说复旦没有糟糕的学生，也不是说其他学校的学生不好。我的意思是复旦好学生的比例很大。我是复旦的老师，说自己学校的学生好，也许你会说我有偏心，那么我就先说说我执教过的其他一些学校学生的情况。不同的学校，有不同的风格，这不是什么神秘的事情，与这个学校的传统、教学方法、所在地等等因素有关系。

我在芝加哥大学教过书，很喜欢芝大的学生，热情开朗，好学多思。这与芝大的政策有关，他们非常鼓励学生与老师交流，并为此提供各种方便。比如，东亚系每周三中午在Common Room为全系师生提供免费午餐，叫的是外卖，每次还不同菜系。你看哪个老师顺眼就把便当拿过去和他边吃便聊，聊完再找另一个。学校也鼓励不同系科的老师之间相互交流。周五在图书馆为全校老师提供免费午餐，台上一人作主题报告，你不爱听的话，当然也可自己与其他同事交流。在芝大周围的酒吧咖啡馆里，经常可以看到老师与学生开怀畅叙，而这位老师可能是位诺贝尔获奖者。据说他们光经济系就有20多位诺奖得主，当然我对这个数字一直有点怀疑。

我最怀念的是2003年在芝大讲授“1950年代文学中的政治与艺术”、“1990年代中国文学与社会”，学生们来自世界各地，个个英才秀逸，思路敏捷。我们一起讨论一个话题，就像快乐地滚一个雪球，越滚越大，越滚越远。三个小时一晃就过去了。我在东京大学也教过两年，加州大学戴维斯分校教过一个学期，在哈佛做过一年访问学者，如果比较一下这些我经历过的国外大学，无疑芝大的学生是我最欣赏的。

什么是名校，名校当中什么最重要？我一直认为，是学生。因为根据教育学的一些理论，对青少年影响最大的，是同侪。名校就是个学霸荟萃之地，即使你从前在中学里是个学霸，在这里也会发现山外有山，并因此找到新的挑战和动力。同侪的影响也要远远要超出青少年时期。说得实际一点，这些优质的同学资源，如果你好好珍惜，就会成为未来终身事业发展的宝库。

那么再来说说复旦的学生。我觉得复旦的学生素质非常高，校园文化和学习氛围很好，我总结过，就是——

低调又好声，

冷静有温情，

务实不功利，

宽容不苟且，

随波不逐流。

这与学校的传统有关。复旦的风气，看上去有点散漫，有点像复旦民间的校训“自由而无用的灵魂”，但其实每个人都很努力，这种努力不是靠管出来，而是自主地产生。在一个宽松而牛人荟萃的地方，师生们会自然而然地激活自身的主动性。

复旦的学生的低调务实，也是与上海这座城市的性格分不开。上海是中国最商业化的城市，做生意最重要的就是诚信和务实。海派的风格就是低调务实，少说大话，少空头许诺，不轻易把话说满，讲究契约精神。复旦鼓励学生在学期间实习，所以学生很早就会接触到上海的各种企业单位。

复旦的教学特别重视基础课和同识教育，像我们中文系特别重视原典精读，配备的都是最强的老师。这看上去有点保守，但是也能让学生的整体素养更稳重扎实。我读研究生的时候，因为喜欢电脑，认识一批复旦电工系的学生，那些理科生的素质让我目瞪口呆。他们脑子好，动手能力强，人也有趣，还喜欢文学。

口说无凭，来点实锤吧。我所在的复旦中文系2014年本科就业率97.83%，研究生94.44%，在整个复旦居于中下水平。但中文系选择成为自由职业者的较多，把这考虑进来，中文系的实际就业率还要更高。有一个学生拒了宁波某企业税前17万的年薪。

《纽约时报》面向十个国家的大公司主管，调查他们在招聘过程中对各大学毕业生的印象，复旦大学排全球34、亚洲第二、中国第一，香港科技大学位居94，北京大学位居129，上海交通大学位列132，香港中文大学位居147。哈佛大学名列这个排行榜的第一，斯坦福位居第二，耶鲁第三：

http://www.gaokao.com/e/20111205/4edc24c596cd2.shtml

当然这个榜不代表整个学校的总体水平，但显然比较能代表这个学校的学生给人的印象，其实很有参考意义。因为这不仅直接体现复旦学生的素质，更能体现他们的就业前景。

复旦欢迎你！