回顾高考43年！致敬每一次改革的勇气_风闻

来源：潇湘晨报

（1980 年的高考，两名女生在考试前开心交谈。）

对今年的湖南考生来说，2020 年高考非同寻常：在家上网课、延期到 7 月考试、告别自主招生、最后一届 “3+X” 模式 …… 在见证历史的同时，这届考生也是高考政策自我革新的参与者与见证者。

自 1977 年恢复高考以来，高考政策已几经变迁与调整。每一次变革，都影响一批人的命运走向；每一次创新，都能引发全社会各界人士的讨论与回忆。

在湖南将步入新高考 “3+1+2” 时代之际，潇湘晨报带你回顾 43 年来高考几次大的变化与革新，致敬每一次改革的勇气，致敬每一个为它奋斗过和正在为之奋斗的拼搏者。

恢复高考

" 大家都报名，我也就去报了 “

1977 年秋天，湖南长沙县，高桥公社的知青们正忙着修河道，20 岁的小梁便是其中的一个。那年秋天，知青们集体做了一件事——报名参加高考。小梁也报了名。

2020 年 7 月 3 日，当年的小梁已经是湖南省特级教师、地理名师。在长沙明达中学的教师办公室里，梁老师正对今年高考教学进行着最后的梳理。

在接受潇湘晨报记者采访时，他讲述了自己 43 年前参加高考的情景。

1977 年 10 月 21 日，《人民日报》的头版头条刊发了《高等学校招生进行重大改革》的文章，其中提出当年高考招生范围为 " 工人、农民、上山下乡和回乡知识青年，复员军人、干部和应届高中毕业生 “，具体要求是 " 年龄 20 岁左右，不超过 25 周岁 …… 对于实践经验比较丰富并钻研有成绩或确有专长的，年龄可以放宽到 30 岁，婚否不限。”

当时，高桥公社知青几乎都报了名。但报名之后，如何复习、复习什么，大家感到茫然。同时，修河道的工作任务仍需继续，大家依然像往常一样按时上工。报名时，小梁选考的文科。当时小他两岁的弟弟也在高桥公社，选考了理科。那时，不论文科还是理科，政治都是考试科目之一。

那时，大家都没有任何教科书。小梁有个姐姐已在长沙工作，她手抄了 20 多页的不知道是否属考试范围的政治资料送给了两个弟弟。兄弟二人就每天晚上躺在床上一起背政治，相互问答。后来，小梁又找了两本数学书和弟弟一起自学。

严冬来临时，考试也如期而至。1977 年 11 月 28 日到 12 月 25 日，时间跨度近一个月的高考在全国各地陆续举行。12 月 17 日，小梁和大家一起走进了湖南高考考场。出考场回到知青点后，大家相互之间也没有交流考试的情况，而是像往常一样吃饭、谈笑。

据教育部网站数据显示，1977 年冬季高考报考人数 570 万人，最终录取 27 万人，录取率为 5%。小梁和弟弟同时成为这 5% 的 " 幸运儿 “。

（恢复高考后，清华大学首届大学生—— 77 级学生在课堂上认真听课。）

开启保送

保送生制度延续 36 年

1978 年高考，全国首次实施统一命题，分省录取，这一考试制度基本沿用到现在。1979 年起，高考的日期定于每年 7 月 7 日至 9 日举行，此后除 1983 年外，考生们与七月的不解之缘一直延续到 2002 年。

当时间的指针拨向 1983 年，” 定向招生，定向分配 " 成为部分考生必须面对的人生选择。

1984 年，高考进行了保送生试点改革，原国家教委决定在北京大学等 43 所高校扩大试点。这一改革主要针对的是部分有特殊才能或特别优秀的学生，通过推荐、选拔和考察，免予参加高考，直接录取。

就在 2020 年 6 月下旬，教育部阳光高考平台公布了今年各高校拟保送生名单，湖南共有 26 名考生获得保送，其中 9 名学生被保送到北京大学，17 名学生被保送到清华大学。

1989 年，原国家教委下发《普通高等学校招生全国统一考试标准化实施规划》，标志着标准化考试正式进入实施阶段。

四组四门

属于 " 三南 " 考生的独家回忆

1991 年和 1992 年的高考，是属于湖南考生的独特记忆。1990 年 10 月，在距离次年高考不到 9 个月时，原国家教委启动了湖南、海南和云南三省的 " 三南改革 “，将高考中的文理科分组变成文史、理工、医农和地矿四类，每类只考 4 门。湖南考生黄明阳选择了不考语文，考数学、英语、化学和生物的医农类。

7 月 4 日，于长沙市军休干部休养所退休的黄明阳回忆了她连续参加 1991 年和 1992 年高考的故事。1991 年，她在高考中严重失误，首战失利。选择复读的她又遇到公立学校不准办复读班，只能和同村的几个复读生一起，在农村家中艰难地集体自学。正是秋收时节，他们的心却始终沉不下来，不确定这样的自学在第二年夏天会有怎样的收获。

自学一个月后，当时邵东县城的三所民办学校开始扩招，黄明阳兴奋地前去报名时，却因前一年高考成绩差而被打击得体无完肤。不甘心的她后来辗转报上了名，因为学生人数多，她只能挤在讲台边黑板下的一张课桌前听课。这样又熬了几个月后，当 1992 年高考成绩公布时，黄明阳终于听到班主任对她说：” 妹子，你很争气。”

这仅有的两年特殊高考，黄明阳成为全程的参与者与见证者。从 1993 年开始，湖南高考回到了文理分科，来到了 “3+2” 的新时代。

文理分科

和同学打赌选了文科

在进入高三分班之前，邵东学子罗景鸿学习成绩不错，但对学文还是学理、对未来人生规划一概不知。他唯一强烈确定的是：" 我特别想考上大学。" 当时，他的父亲常年在外打工，每到要交每学期 100 多元的学费时，父亲脸上为难的神色都给罗景鸿极大的触动。一边是父亲的为难，一边却是母亲的坚定：" 不管怎么难都会送你读书。" 于是，母亲每次都会去借钱给儿子交学费。

在这种 " 很朴素的现实生活感觉下 “，罗景鸿唯有选择努力读书，希望改变自己的命运，希望能够回报母亲的付出。进入高三时，按照当时流行的方式，他与班上一位成绩差不多的同学打赌，一个人选文科，一个人选理科，看高考谁的成绩更好一些。就这样，罗景鸿把自己赌进了文科。

有一段时间，罗景鸿到晚上时会偷偷地在学校厕所灯下读书，经常学到第二天凌晨 1 时。在感觉身体吃不消后，他改为学到晚上 11 时。在他的回忆里，同学们当时都很用功，有人周末都不回家留在学校自学，需要洗衣服时，就把衣服都装进一个桶里，放到自来水龙头下，接好水后用一只脚踩洗衣服，双手则捧着书本看书。

现在，作为长郡梅溪湖中学高 1702 班的班主任，罗景鸿有点忙，忙着带领学生参加今年的高考。从任课老师到长沙市优秀骨干教师，罗景鸿的教学和带班能力得到充分认可。回看高考，他坦言：” 通过高考，我最初希望的超过父辈的梦想实现了。"

并轨扩招

交学费，找工作

1994 年，37 所重点院校成为招生收费并轨制试点，" 学生上学自己缴纳部分培养费用、毕业生多数人自主择业 " 的机制开始建立。

1996 年，更多的高校试行招生 " 并轨 “，取消招收自费生，” 自费生 " 逐渐成为一个历史名词，同时高校的学费开始增加。后来在 2000 年，师范类院校和专业也开始收费。

1999 年，全国高校招生人数增加了 51.32 万人，招生总数达 159.68 万人，增长速度达到史无前例的 47.4%。之后 2000 年的扩招幅度为 38.16%，2001 年为 21.61%，2002 年为 19.46%，到 2003 年，中国普通高校本专科生在校人数超过 1000 万。

扩招让更多的学生一圆大学梦。考生、家长与高中学校关注的重点不再是能否上大学，而是能否上一所重点大学、知名大学。

同样具有重大意义和深远影响的改革，还有 1997 年推出的高考科目试行 “3+X” 方案。其中，“3” 是指语文、数学、外语为必考科目；“X” 是指将理科的物理、化学和生物，文科的历史、地理和政治都融合在一张卷子上。2001 年，湖南高考正式进入 “3+X” 时代。

迎接新高考

我的考试科目我做主

2001 年，胡海波在衡南县第一中学就读，作为湖南省第一届 “3+X” 高考考生，胡海波和同学们最大的感受是，“X” 的 300 分分值比较大，高三时，老师还专门找了比湖南更早进入 “3+X” 省份的高考资料和习题给他们练习。但胡海波高考时发挥失常，他没有听从父母的安排，没有复读。当年 9 月，胡海波背着行囊，走进了湘潭师范学院（现为湖南科技大学）的校门。

2003 年，在保送生制度之外，教育部在北大、清华、北师大等 22 所高校扩大自主选拔录取改革试点，要求各高校进行自主考试与面试，入选考生参加全国统考，成绩达到与学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取，招生比例为学校年度本科招生计划的 5%。

2004 年，自主招生高校扩大到 28 所；2005 年扩大到 42 所；2006 年，扩大到 53 所。今年 1 月，教育部印发了《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，决定自 2020 年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点，同时表示从 2020 年起，不再组织开展高校自主招生工作。自主招生也成为一代历史词语，将被封存进高考的记忆中。

2005 年，胡海波大学毕业。正好当时长沙市教育局招考带编教师，胡海波一路闯关，从笔试到面试、再到试教，他以生物组排名第一的成绩被长沙市雅礼十五中学聘用，担任中学生物老师，并一直工作至今。

现在，胡海波已是学校的教育处主任，同时担任着 K1804 班的生物教学任务。熟悉教育政策的人都知道，湖南省 2018 级的高一学生将是首届参加新高考 “3+1+2” 的考生，除语数英三科外，其他考试科目都是他们自己选择的。

在 2014 年 9 月，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，各地随后陆续出台本地区招考改革方案。湖南省于 2018 年秋季新学年开始进入新高考改革实施阶段，于 2019 年 4 月发布了 “3+1+2” 的新高考选科方案。

回想自己的高考与职业选择，胡海波透露刚工作时也曾想过如果复读一年，" 也许会从事一个不一样职业 “，但他直言：” 从事教育之后，我热爱教育事业、热爱这所学校并始终全力以赴，用心教育教学，竭力将自己的工作做好。" 也因此，胡海波认为，新高考之下多种科目组合的出现，体现了教育的公平性和学生的选择性。在高考之前先做好职业规划，更有利于学生在就业以后激发对工作的热爱，全身心投入工作。