台湾小学一年级语文教什么？_风闻

台湾的小学语文教科书充满了生机与童趣，

让我们来看看台湾小学一年级的小朋友们

在校园里都学哪些课文吧！

**以下是台湾小学语文实验教材第一册，**全书分为《生命的开始》、《一天的开始》、《交朋友的开始》、《写字条的开始》四个趣味而贴合生活的单元，给予小朋友对于一切伊始正在萌芽生长的启蒙。

1、小花鹿

出来了，出来了，生出来了。

快来看，快来看。 

你看！

小花鹿生出来了。

2、小东西

有一个小东西，住在蛋売里。

他觉得这个家 太小太暗了。小东西扭一扭身子。

卩阿！蛋売破了。

他抬起头来，外面又大又亮。

他站起 来，摇摇晃晃的走了几步。

他会走路了。

一只黄色的小鸭子,走在绿绿的草地上。

3、 天亮了

天亮了。石头对蚂蚁说:“你早。”

小草对露 珠说:“你早。”

树叶对毛毛虫说:“你早。”

大 地对太阳说:“你早。”

天亮了,星星说“我要 睡觉了。”

4、 把眼睛打开

把眼睛打开，我看见天空。

把耳朵打开，我听 见花开。

把窗子打开，风进来了，香香的。

5、 大象和小鸟

小白兔:他好大!

小猪:他都不说话。

小牛:好像很可怕。

小鸟:他念一年级吗？

小鸟:我念一年级，你也是吗?

大象:是啊，可是,为什么没有人跟我玩呢？

你很大，好像很可怕。

不会啊，我只是长得很大。

可是你都不说话。

我说话了啊，你要跟我玩吗？

他们一直玩到天黑才回家。

6、新朋友

小花猫,见了人，轻轻的咪咪叫。

小花狗，见了人，尾巴摇一摇。

我们都知道，只要笑一笑，张 开口，

伸出手，就会有许多新朋友。

8、安安的字条

安安接到一个电话，

写了一张字条:

小阿一，晚 上8出抓（飞机图案）

安妈妈看过字条，笑着 说:

“太好了!妈妈看懂了。”

安安高兴的说“这 是我第一次写字条呢!”

以下评论来自文献：

《台湾小学语文教材内容选择的几点启示》

作者刘泽，沈阳师范大学。

**台湾小学语文教材，拥有多个版本，如南一书局版、康轩版、翰林版等。**以南一书局版的六年级七册教材为例，其教材编排内容如下：

(一）整体内容与编排。

该教材采用单元活动设计的编写方式，以单元主题概念贯穿。课程内容分为4个单元14篇课文，提供学生识字、阅读、习作与 “思维练整册教材依次安排了五部分内容：1.编者的话。2，目 次。3, 4个单元。4,本册生字表。5,编辑要旨。

（二〉单元结构与编排。

每个单元分为三个部分：1.单元名称、导言、问题讨论。2、3-4篇课文。3，语文天地。分为两个部分：一为复习课文字词，**二 为有关聆听、说话、阅读、习作等方面的策略指导。**如六年级上册第四单元，主题是“实现梦想”，包括4篇课文：诗歌《梦想》、5

记叙文《梅树飘香》、人物传记《筑梦踏实》、说明文《成功的背后》。接着是“语文天地”，分为5项内容：1.阅读指导一认识科普读物：2,认识修辞一借代：3,同音词：1双重否定句：5,阅读策略一自问自答。

( 三）课文内容与编排。

对于台湾这版小学语文教材的特色有如下特点：

**1、课文篇目少。**一册台湾小学语文教材，包括14篇课文和4个、3统整活动：而一册大陆苏教版小学语文教材，一般由25-27篇课文和7-8个申-元练习组成。相比较，台湾语文教材的容量较少，每篇 丨课文叮以用5-6个课时来学。

**2、单元主题集中。**台湾语文教材的单元主题更鲜明集中，每个申元围绕某一个中心话题，借用多种文体内容，作出多角度的阐述，以帮助学生深刻领悟和实践运用。如六年级上册第三单元，围绕主题“说话的艺术”，先编排了3篇课文：名人故事《机智过 人》、刘墉的小品文《理直气和》、说明文《如何说话》：紧跟着，在“语文天地”中安排了三项内容：1.关于说话的名言佳句；句中的外来语3,演说的准备。通过“名人故事、说明方法、积累语言、策略学习”等多向引导，提升孩子的“说话艺术”。

**3、内容接近儿童。**通览台湾语文教材，无不充溢着浓郁的“乡土味”、平实的“生活味”和淳朴的“儿童味”。有的课文介 绍本土风俗人情，如《担仔面》《兰屿之旅》：有的课文选自儿童 「真实的日记、剧本，如《处处都是美》《快乐志工》《跑道》等。**用孩子的语言、从孩子的视角说孩子的事情，展现了丰富多彩的生活。**六年级上册教材中的“艺术与生活”主题单元，通过欣赏艺术品和感悟生活中的艺术，培养学生审美情趣，启发学生用心体会生活之美：“实现梦想”主题单元则引领孩子探讨梦想对活的重要性，感悟“人生有梦、筑梦踏实”的道理。