学生自杀与挫折教育_风闻

电影《黑客帝国》第一部中，母体的设计师说过这样一段话：（大概意思是）“第一版的母体，被设计成一个完美的形态，丰衣足食，没有竞争和挫折，充满幸福和快乐，但人却大量死亡，最后以失败而告终。。。。我后来反思得出结论：这种完美形态和人性不符合。”

那么人性是什么？。。。如果按达尔文的进化论学说，整个地球36亿年的生物进化史，是一部生物竞争史，更是一部生物灭绝史，99.9%生物灭绝了，生存下来的生物无非做到了两点：一、适应环境的改变；二、对其他物种持续保持竞争优势。。。人，作为当今地球生物链最顶端物种，人性中自然包括上述两点。

我们不能否认以下事实：

1、资源相对于人类需求，永远是有限的，在人类目前的道德水平和社会结构之下，**对有限资源的分配方式就是竞争，**对学生而言，名校的资源是有限的，对名校资源的分配方式就是分数竞争；

2、竞争必然产生挫折，人的一生，就是争夺各种有限资源的一生，就是充满各种竞争的一生，自然也是充满各种挫折的一生；

3、任何社会，都会有一定的自杀率，这是人群中此种悲观基因(不严谨，姑且这么称呼）自然分布比例造成的；有此种悲观基因的人，不在这种挫折情境不自杀，也必然在其他挫折情境中自杀，根本原因还在于先天的基因；

​这甚至可以理解为人类整体的保护机制，清除无法应对竞争挫折的基因，让留下来的坚强基因能够更加广泛的分布。

我相信，任何老师都不希望学生自杀，都不会刻意引导学生自杀！既然人类整体存在一定的悲观基因和自杀概率，既然挫折无法避免，我们就应该包容老师正常的教学手段，其中包括批评的权力、适当惩戒的权力！

一味批评甚至抹黑学校和老师，后果是非常非常可怕的，那就是学校成为真正的猪圈！趋利避害是人的天性，老师自然不能免俗，既然辛辛苦苦批评教育会招致无妄之灾的话，那又何必呢？养猪谁不会：

不跑步锻炼，自然也没有受伤猝死；

不户外野营，自然也 没有各种意外；

不考试排名，自然也没有失败挫折；

不批评劝诫，自然是快乐无比。。。。。

那么，这样的学生，是我们真正希望看到的吗？这样的教育，能够带给学生美好的未来吗？？

所以，真正的解决之道，不是问责，而是加强挫折教育：

1、让学生真正理解这个社会残酷的一面，不要老是给学生一个虚假的岁月静好的幻像；

2、当面对竞争失利的情形下，有哪些消解不良情绪的方法和技巧；

3、当自己无法消减不良情绪时，有那些求助的渠道可以得到帮助；

学校和老师的工作当然也可以做得更加细致一些：

1、可以加强学生心理健康教育；

2、给学校配备更多的心理医生；

3、让有心理隐患的学生集中学习，用更平和的方式教育等等。

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