学生自杀与挫折教育_风闻
左青峰-且看洋奴 灰飞烟灭2020-06-18 10:23
电影《黑客帝国》第一部中,母体的设计师说过这样一段话:(大概意思是)“第一版的母体,被设计成一个完美的形态,丰衣足食,没有竞争和挫折,充满幸福和快乐,但人却大量死亡,最后以失败而告终。。。。我后来反思得出结论:这种完美形态和人性不符合。”
那么人性是什么?。。。如果按达尔文的进化论学说,整个地球36亿年的生物进化史,是一部生物竞争史,更是一部生物灭绝史,99.9%生物灭绝了,生存下来的生物无非做到了两点:一、适应环境的改变;二、对其他物种持续保持竞争优势。。。人,作为当今地球生物链最顶端物种,人性中自然包括上述两点。
我们不能否认以下事实:
1、资源相对于人类需求,永远是有限的,在人类目前的道德水平和社会结构之下,**对有限资源的分配方式就是竞争,**对学生而言,名校的资源是有限的,对名校资源的分配方式就是分数竞争;
2、竞争必然产生挫折,人的一生,就是争夺各种有限资源的一生,就是充满各种竞争的一生,自然也是充满各种挫折的一生;
3、任何社会,都会有一定的自杀率,这是人群中此种悲观基因(不严谨,姑且这么称呼)自然分布比例造成的;有此种悲观基因的人,不在这种挫折情境不自杀,也必然在其他挫折情境中自杀,根本原因还在于先天的基因;
这甚至可以理解为人类整体的保护机制,清除无法应对竞争挫折的基因,让留下来的坚强基因能够更加广泛的分布。
我相信,任何老师都不希望学生自杀,都不会刻意引导学生自杀!既然人类整体存在一定的悲观基因和自杀概率,既然挫折无法避免,我们就应该包容老师正常的教学手段,其中包括批评的权力、适当惩戒的权力!
一味批评甚至抹黑学校和老师,后果是非常非常可怕的,那就是学校成为真正的猪圈!趋利避害是人的天性,老师自然不能免俗,既然辛辛苦苦批评教育会招致无妄之灾的话,那又何必呢?养猪谁不会:
不跑步锻炼,自然也没有受伤猝死;
不户外野营,自然也 没有各种意外;
不考试排名,自然也没有失败挫折;
不批评劝诫,自然是快乐无比。。。。。
那么,这样的学生,是我们真正希望看到的吗?这样的教育,能够带给学生美好的未来吗??
所以,真正的解决之道,不是问责,而是加强挫折教育:
1、让学生真正理解这个社会残酷的一面,不要老是给学生一个虚假的岁月静好的幻像;
2、当面对竞争失利的情形下,有哪些消解不良情绪的方法和技巧;
3、当自己无法消减不良情绪时,有那些求助的渠道可以得到帮助;
学校和老师的工作当然也可以做得更加细致一些:
1、可以加强学生心理健康教育;
2、给学校配备更多的心理医生;
3、让有心理隐患的学生集中学习,用更平和的方式教育等等。
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