300名韩国学生亲述：被骂“鞋垫”、诬陷偷窃，作为差生活着，我像是韩国的罪人_风闻

在父母老师的眼中，“差生”无疑是个令人头疼的存在。学习不好的孩子们也常常和顽劣叛逆、品行不端、目无法纪等负面词汇微妙地联系在一起。

但我们又是否思考过：“差生”为什么会成为“差生”？

这些孩子对学习是否有自己的烦恼和疑惑，他们内心又是怎么想的？

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

带着这些问题，韩国EBS教育电视台以**《作为差生活着》为主题，在近一年的时间里，面向全国中小学生公开招募，收集到了手记、动画、影片等300多件作品，拍摄成纪录片《差生》**。

在300多名学生的个体故事中，人们发现：成绩划分的等级制度、老师激发的歧视氛围，以及父母给予的学习压力，这些对这些孩子造成的伤害可能超乎我们的想象。

现在，就让我们一起来倾听“差生们”亲口诉说的故事。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

“我是什么韩牛吗？

需要每天分等级。”

在韩国，大学有着约定俗成的等级划分，第一等是SKY（首尔大、延世大、高丽大）；第二等是in首尔（指在首尔的大学）；第三等是国立大；第四等是地杂大（各种地方性大学）；第五等是专科大；第六等是军队。

高二生文星镇觉得，自己就像是冰柜里层层摆放的韩牛，每天按质按量地区分出三六九等。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

讲台上，老师拿着李振英的试卷，一边读着成绩单一边笑，这让站在同学们视线中央的李振英感到极度的羞耻。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

在韩国，因为成绩的等级化，不可避免地会出现掉队的学生。所谓的“差生”等同于“韩国的大部分学生”，因此曾面临和李振英一样窘境的孩子们，比比皆是。

在班级里，成绩象征着阶级，成绩好和成绩差的学生之间泾渭分明、水火不相容。成绩好的上位圈学生是学校的希望和自豪、未来的光芒；而成绩不好的下位圈学生，则是光芒背后成为随从的影子。

“成绩不好的话，就会被老师无视了。”

作为老师记忆中的差生，即使努力得来的进步也不会被认可，郑永浩觉得，学习变得面目可憎了。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

在同学们口中，郑永浩还有另外一个名字，叫做**“鞋垫”**，即其他同学走往高处，差生在下面垫着：“反正你也考不上高中，考不上大学，未来只能做些大家都看不上的工作，比如送外卖之类的…….”这些话语深深地刺痛了郑永浩的心。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

据统计，韩国每年辍学的学生高达6万人，许多孩子因为成绩不好感到受伤，因而离开学校。

学校对孩子评价体系和“分流”中只重成绩，他们专门为优等生准备自习教室；不顾学生的自尊心，要求学生按成绩排名去食堂取饭，老师对待“差生”的态度也是冷嘲热讽、充满偏见，这一切的累积造成了所谓的**“差生歧视”**。

有学生表示：“学习不好就是韩国的罪人。”

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

全惠媛，19岁，在读高二的时候因为被老师污蔑在宿舍藏酒，感到太过委屈而辍学。明明犯错的是住在同寝室的“好学生”，却因为成绩不好，连同品行都要受到老师的质疑。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

其实惠媛在中学三年级的时候，成绩很好，是班级里的班长，但高中突然变难的课程让惠媛感到吃力，成绩下滑地厉害。然而真正让惠媛感到受伤和恐惧的，不是成绩下降，而是父母和老师对自己失望的态度。

她说：“最郁闷的事情就是，我想要好好学习，也想努力，但老师已经不看好我了，甚至连父母都不太相信我。”

一气之下做出的辍学决定让惠媛十分后悔，她一边在便利店工作，一边准备高中资格证书的考试，看到身边穿着校服走过的学生们总是十分羡慕，不止一次在心里对自己说：“想去学校，当初无视老师就好了。”

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

和惠媛的经历类似，徐在源在初一的时候因为学习成绩不好，被诬陷偷了一个哥哥的钱，在源说：“我没有做过，因此觉得很受伤。”

好在，在源的妈妈十分能够体谅儿子在学校里受到的不公平对待，并给予了儿子很大的支持，在他辍学的7个月里，一直用心疏导儿子的心理，最终，一直不爱学习的在源，主动申请了数学旁听课。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

其实，很多孩子“不想学习”、“不愿学习”的叛逆行为背后，实际上是对学校“好学生为上”组织的反抗。

因为分数至上，不论是讨厌学习而不学的孩子，还是在学习上并没有天赋的孩子，在学校里都被简单粗暴地划分进差生的行列，被老师和家长指责，因而更加抗拒学习的本能，以报复竞争式学习的体制。

但对于这些所谓的“差生”们来说，他们在校园和家庭氛围中可能遭受的歧视、偏见，以及语言暴力，远比我们想象中的多得多。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

“因为成绩和等级，

我变得冷酷了。”

在“考试至上”、竞争激烈的韩国，补习班甚至发展成国家的支柱产业之一，据韩国2011年的一份报告指出，家长们为孩子补习花去的费用高达180亿美元。

为了进入一所好学校，韩国EBS台纪录片曾揭秘韩国高考现状：在学生中流行着“四当五落”的说法，即一天睡四小时的考生会考进理想学校，睡五小时则可能落榜。

校内外的特别补习班里，到处挤满了为了挤进上位圈而努力的中游学生们。

图片来源自网络

在全民向学、高度紧张的氛围下，孩子们从小就被灌输要好好学习的观念，要考出好成绩，要超过别人。学生们从小就知道成绩不好的话，交不到好朋友，“考砸了的话人生会非常惨”。

图片来源：纪录片《学习的人》

即使是刚刚迈入小学的学生，熬夜也是家常便饭，学习的重担时常压得他们喘不过气来：“最早也是12点睡觉，凌晨一两点的话发消息给朋友也会秒回。”

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

高三生洪多艺，老师和家长眼中“别人家的孩子”，然而站在金字塔顶端的她，并没有觉得自己多轻松。

即使考了第一名，也还是会害怕学习，因为第一的地位总是岌岌可危，每次课下做习题时错误多了会感到惶恐不安：“有人会超过我，成为新的第一名。”

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

初中时一直都是全校第一的敏浩，优等生的身份从来没有被质疑过，但考上特目高之后，怎么努力都成为不了优等生，巨大的落差让他难以接受。

看成绩单时，如果因为一两个人下降了一个等级，内心不免会想：**“没有他们的话，我的成绩就上去了呢。他们犯一些错误就好了。”**人因为竞争变得阴暗。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

​为了应对考试，这些孩子们不得不把自己变成机器。

在韩国EBS台推出的纪录片《学习的背叛》中，16岁的韩国少女艺媛，生活中没有漫画书、Kpop或Naver八卦，只有学习、学习、学习。她每天在书桌前端坐十几个小时，一刻不停地抄写教科书，抄到闭上眼睛也能写下来为止。

每次写作业前，她会先打开手机里的直播，“只有亲眼看到别人的努力才能刺激到自己。”

  截图来源：纪录片《学习的背叛》

考试将至，睡觉的时间被进一步压缩，艺媛甚至连每天3个小时的睡眠都不能保证，每次学习到深夜，握笔的右手就会生疼。

没力气了，她就用橡皮筋将手绑起来，靠着手腕的力量继续写，**“不那样的话，我不安心。”**为了提神，艺媛每天差不多要喝五六罐咖啡续命。

图来源：韩国EBS纪录片《学习的背叛》

2015年，平均每天有40个韩国人走上绝路。自杀已经成为韩国人的第四大死因，更是10岁到30岁年轻人的第一大死因。

根据韩国青少年心理调查显示，**韩国14岁到19岁的年轻人中，超过一半的人有过自杀的想法。**而心情抑郁到想要自杀的理由，孩子们提到最多的就是“学习”。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

不断逼迫自己跨越那些不可能跨过的成功和荣誉的标杆，这或许也成为了韩国自杀率居高不下的原因之一。

“梦想和学习之间，

我的人生价值在哪里？”

李惠媛，高三生。比起学习，她有更大的爱好——画画。从小到大，慧媛一直觉得画画是最让人感到幸福的事，还特意买了很多绘画相关的书学习，绘画作品像模像样。

但对于女儿的爱好，妈妈视若洪水猛兽。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

因为听身边的朋友说，美大毕业的孩子没有出息，所以在高考之前，她不允许女儿再触碰关于绘画相关的东西。妈妈的期待很简单，那就是女儿能够考入一个排名靠前的大学，再找到一份体面的工作。

为了自己的爱好，慧媛吵过、闹过，但还是拗不过父母，只能将爱好暂时搁置，埋头学习，她宽慰自己：“去了大学，就能尽情地做自己想做的事情了。”

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

离开大家共同走的道路，做出别的选择并不容易。当爱好和学习出现偏差的时候，大多数人都和惠媛一样不得已地妥协，但恩泰坚持了自己的选择。

恩泰就读于一所人文高中，他热爱制作视频，但在学业的重压下，他的热情无处施展，每天都很煎熬。父母老师告诉他：“暂时放弃现在的兴趣，考上好大学以后，才能好好做。”

只有恩泰觉得奇怪：“以前是想学习都学不了，现在是学不了想学的。想要做视频的话，现在必须要放弃做视频。这多矛盾啊。”

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

最终，恩泰说服了妈妈，入读了首尔的一所特高，不仅是英语教学，视频的相关学习也是正规课程，恩泰学得比谁都努力。不断地参与创作活动，恩泰觉得学习变得幸福起来。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

很多孩子从小就被教育要好好学习，考个好大学，找份好工作。但日复一日的学习究竟是为了什么？考上大学的意义在哪里？大学和自己的梦想之间存在怎样的联系？对于这些问题，孩子和父母之间并没有达成和解。

在韩国的大峙洞街，熙熙攘攘的人群都是学生的身影，那些刚从学校放学的孩子们，会接踵而至地来这里报到，一直接受辅导直至十点。对于韩国的家长来说，“这是属于教育的天堂，所有的大人都对这里满怀敬意”。

那些身为差生的父母会陷入自我怀疑，明明在同一个补习班学习一样的东西，为什么我的孩子掉队了？难道是我的原因吗？

整个社会都被这种焦虑感拉扯着，无人幸免。

图片来源：纪录片《学习的人》

其实不论是孩子还是父母，他们都从自己的角度对人生产生了不同的理解。

在韩国，一个人是否能够进入令人羡慕的部委机关或大公司工作，几乎完全取决于他毕业于什么样的大学和高中，社会无法排除的竞争体系，让家长们只能站在自己的角度做出最理智的选择。

心疼孩子的心告诉父母：**“如果没有大学，如果没有社会尺度，孩子们能够随心所欲地长大就好了。”**但现实是，他们正焦虑地面对地日新月异、激烈竞争的社会，并将这份焦虑不遗余力地传递给下一代。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

韩国媒体曾在街头对民众进行采访，90%的父母表示，孩子除了学习就是去补习班，在极高的压力之下，孩子们的心理状态很脆弱。

韩国的高中生平均每天要花16小时在学习及其相关活动上，除了学习，他们根本没有时间和精力做别的事情。

图片来源自韩国EBS纪录片《差生》

在这条艰难的学习道路上，不论是处于上位圈的优等生、中位圈的中等生，还是位于下位圈的劣等生，都不可避免地接收着来自学校老师和父母家庭的诸多压力。教育变成了机械式的拉锯战，而不是一个自我启迪、发掘自身兴趣和潜力的过程。

当这些“差生”仅仅因为成绩评定被朋友排挤、被老师轻视、被父母责备的时候，或许家长们能做的，是放下焦虑，倾听他们的烦恼和恐惧。同样，父母怀抱着无数期望的同时，也要问问自己：

“到底是要赌上孩子的一生，让他们成为我们想要的样子，还是让孩子发掘自己真正想要的人生？”

图片来源自网络

作者：Cheryl，精英说90后作者，英国海归，用心写字。精英说是全球精英、留学生的聚集地。

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Reference：

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