甲午战败还有一个重要原因， 只是往往被我们忽略了_风闻

谈起19世纪的清朝，人们的第一反应往往是：这是一段写满屈辱、伤痛和血泪的历史。

国门大开、炮口立约、割地赔款、国土沦丧、民不聊生……风雨飘摇的大清王朝，如一位风烛残年的老人，手无缚鸡之力，只能任人欺凌。作为曾经风靡一时的“天朝上国”，最后连弹丸之地的日本都打不过。

为什么甲午战争会失败？人们一般将其归因于清政府腐朽没落、清军抵抗不力、武器装备落后，而往往忽略了另外一个更引人深思的问题——清朝民众普遍性的国家意识和国防观念缺失。

据记载，甲午战争期间，清朝地方官府贴出告示，许诺“助官抗日，可免三年钱粮”，结果得不到任何响应。甲午战后，一名日本官员到湖北沙市，吃惊地发现这个长江中游港口城市，民众根本不曾听说刚刚发生的战争。亲历这场战争的英国人泰莱说，“此役非中国与日本战，实乃李鸿章与日本战，大多数中国人于战事尚懵然无知也。”梁启超也在《中国积弱溯源论》中言：“是故吾国民之大患，在于不知国家为何物。”

反观日本，甲午战争之前，其国民国防意识就已萌芽。早在明治初年，日本思想家就积极提倡“国民政治”，要求“对外实现国民独立，对内实现国内统一”。甲午战争期间，日本的民族主义情绪更是一度高涨。日本各家报纸进行舆论动员，在全国掀起轰轰烈烈的“军资献纳运动”和“义捐运动”。政府对征兵工作多管齐下，日本民众参军支战热情高涨，大量兵力源源不断地被输送到战场前线。在这场反华战争中，日本可谓做到了举全国之力。连李鸿章也发出感慨：“以北洋一隅之力，搏倭人全国之师。如此散而不聚，战争焉能不败。”

国无防不立，民无兵不安。从清朝的屈辱史中，我们可以窥见：当一个国家的民众，心中没有“国”，国家意识和国防观念淡薄，这个国家的国防基本上就如一层窗户纸，侵略者一捅就破，更何来国泰民安、长治久安？

甲午战争的失败如当头棒喝，敲醒了沉睡太久的中国人民。自此，面对国家的安危、民族的兴衰，中国知识界和各阶层民众以不同形式展开了救亡图存的斗争，民族主义日渐高涨，轰轰烈烈的爱国运动遍地开花，全民国防意识明显增强。

直到1949年10月1日，随着天安门广场第一面五星红旗的冉冉升起，中国“有国无防”的屈辱历史宣告结束，中国国防建设翻开了崭新的篇章。

史实凿凿，发人深省；审视当下，防微杜渐。目前，我国综合国力不断增强，人民安居乐业，社会安定团结。但这并不代表我们可以放松警惕，淡化居安思危的忧患意识和安不忘战的战备观念。

当今国际局势波诡云谲、错综复杂，尚存在着许多不安全因素。我国还没有完全统一，国内分裂势力等蠢蠢欲动。对外，我国与周边少数国家存在着边界领土争端。西方敌对势力长期鼓噪“中国军事威胁论”等论调，不断对我国攻击污蔑、造谣生事。影响国家稳定安全、爆发局部战争的危险因素尚在。在此形势下，做好全民国防教育工作显得尤为重要。

此次两会，从解放军和武警部队代表团也传来了有关加强国防教育的声音。东部战区陆军副司令员张学锋发起《加快修改<中华人民共和国国防教育法>》的议案，要求增强国防教育的时代性和感召力。火箭军工程大学导弹工程学院教授王雪梅建议：“在维护国家发展的重要战略机遇期，应高度重视大国防观念和全民国防教育，形成全社会参与国防建设的良好氛围，推动全民国防意识的提高”、“全民国防教育要制度化、规范化、常态化”。

当前，我国国防教育工作开展已取得显著成效。国防教育作为一门必修课纷纷走进校园，各大爱国主义教育基地充分利用各种宣传载体开展全民国防教育，但还存在一定不足。有的地方把国防教育看成“软指标”、“虚任务”，想起来就抓一抓，忙起来就放一边，存在“两张皮”现象；有的地方把国防教育看偏了，认为“国防就是军防”，与普通民众关系不大；有的地方缺乏创新思维，将国防教育内容搞得枯燥空洞，方法手段比较单一。

近些年，互联网技术的发达给历史虚无主义思想提供了“入侵”路径。网络上一些人通过戏说、恶搞等方式对经典戏谑、对历史颠覆、对英雄抹黑，造成了极度恶劣的影响。早前还有一些青年身穿日军服装拍照，全然忘了日本曾经带给中华民族和中国人民的深重灾难……这些行为很大程度上反映了国防教育观念的淡薄和缺失。

习主席说，“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。”说到底，全民国防意识就是爱国主义的生动显现，是民族精神谱系中熠熠生辉的高光。这种情感与国家唇齿相依、血肉相连，一旦被集合和放大，可以化作国家安全与发展的深层动力，为实现中国梦强军梦凝聚磅礴力量。

如今，站在新的历史起点，全民国防教育也应立起新的标准。

“我不怕死，我怕的是我爱的人不知我因何而死……只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一。我的肉体即将陨灭，灵魂将与你们同在……”电影《风声》顾晓梦牺牲前的台词现在读起来，依然让人心潮澎湃。

爱国，从来不是一句口号，应该成为每个国民心底最深沉、最持久的情感，不管历经多久，都仍炽热浓烈。