坐标中西部地级市，我所在的排的上号的重点小学，老师条件比较艰苦_风闻

我是09届的免费师范生。高中学习不好班级二十名左右，大学肯定是考不上，所以最后学美术考上的的师范大学。当时，美术理科在河北招一个人，有幸考上了，所以对师范没有深刻理解。

毕业以后由于地区不接收，在外边代课一年，主要是初高中美术。15年接到分配，到了我的户口所在地的一个小学。我在实习的时候是在中山，对我们本地的课堂没有印象。到了小学就惊呆了，班级里没有多媒体设备，学校美术教室只有一间空荡荡的教室，没有专职的美术教师（有一个是从另一个学校借的），当然这几年发展以后，硬件已经跟上了。

到了学校，校领导第一反应是让我带英语课，最后在我的“师傅”强烈要求下，有幸继续教美术。

因为帮忙整理过档案，看过老师的毕业学校。这个学校已经有十几年没有新老师来了，我到这个学校几年前，陆陆续续开始来了一批新老师，现在这批三本毕业的过半，本科的几个，硕士的算上我一共三个（师范赠的非全日制水货硕士），这是在职的。

劳务派遣的和代课的，那基本上就都是本三了，还有三年的专科的。来来去去有很多，有的呆一个学期就走了，名字都没记清楚。

来了以后从零开始手把手教，ppt肯定不会，其他的办公室word工作，别说这些代课的，在职很多老师都不太会。学校给班主任配的电脑比较好，副课教师和领导，用的都是1g内存的老电脑。

很多代课的教师资格证也没有，在岗位上边学边考。学校本身每年编制都要教育局批，今年给了四个，只能优先主科。新生入学在限入的情况下，有七个班，加上退休教师，教师非常不够。

（我现在还带着两个代课的，两个都是专升本。）

作为新老师发展怎么样呢，学校里工作多年的主任还没有挂上一级教师，学校开会告诉我们新来的教师，这个事按照入职时间评，在我前边都是班主任，估计没有十几年是不可能了。

我们这个学校定位如何呢，引用我们校长说过的“是有操场的大学校”，在我所在的地级市属于排的上号的，重点小学。

所以，其他学校的情况更加艰苦。（我们学校也有送课任务，到过乡村，条件特别艰苦）

在教研过程中接触过，本地私立学校老师，应该是公立的还是比私立的强，私立的连证也不一定有。

总体来说，学校一开始情况有不足，现在慢慢好很多了，班主任也都很辛苦，虽然有的业务能力弱，但是也没有不负责任的。

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