神奇的中史課_风闻

家鄉上週傳來讓我擲鼠三歎的新聞（古人面對憤慨與不滿的事情，有擲筆三歎之舉。如今科學進步，文章都不是用筆來寫，是通過鍵盤與老鼠的合作）。究竟是什麼新聞讓蝦餃的老鼠遭殃？就是一位所謂老師說鴉片戰爭是因為英國人幫中國人禁煙而引起。

這樣解讀鴉片戰爭當然引起軒然大波，有討伐有咒罵更有網上請願要炒掉那個黃屍老師。唉，炒了一條黃屍就能解決問題？如果曲解中國歷史就要被炒，我相信家鄉有一半以上的老師都得下崗。

今天家鄉搞到這樣的局面，基本上是因為當年教育政策犯了一個致命錯誤。這說法不是蝦餃胡吹，是董建華先生前幾年總結他執政經驗的時候爆出來。最讓他痛心疾首的錯誤，就是當年誤信那些所謂進步人士建言，將家鄉中學的中史課，由必修課變作選修課。換出來的課是什麼？就是讓黃屍可以多年荼毒家鄉後輩的通識課。大家後來才知道，這個所謂通識課一直都是給CIA的外圍組織把持，包括課程編排與編寫教科書。經過差不多二十年的通識課洗腦，什麼結果大家有目共睹。

當年為什麼董先生會聽信讒言，犯這致命錯誤？說來話長。家鄉從小漁村起步，漁民的視野就是那麼狹窄，覺得學生學中史對日後搵食（就是謀生）無幫助，是浪費時間，倒不如花學中史（或歷史）的時間學些更實用的東西。不要見怪，家鄉的鄉親們就是這樣現實。這種歷史無用論在殖民地時代就存在，但一直不成氣候，想不到回歸之後妖魔成精。

或者簡單交代一下蝦餃中學的背景情況，只能用once upon a time來形容。當年的殖民地教育，很多中學都是英語教學，只有極少數是中文教學。傳統的愛國學校就一直堅持中文教學，但多年來都被家鄉主流所排斥，例如學生給人譏笑，畢業找不到工作等。反正殖民地時代的主流看法：中文中學就是次等。

蝦餃就讀的是英文中學，從中一開始所有課程都是英文授課，老師也不理會學生聽懂或聽不懂。唯一例外就是中文與中史兩課，都是中文授課（當然是粵語不是普通話）。記得中學第一年最讓我開心的就是中史課。一，是我聽得懂的語言；二，那個時候的中史課課程更像講故事，非常吸引。歷史的英文寫法是History，不就是Hi！story？

家鄉當年老一脫的人還是比較保守，對中國文化非常情深。看到英文中學流行，感覺痛心，但大勢所趨，誰也沒法改變，只能通過一些稱謂來表達抗議。他們叫英文中學為番書，而學生就是番書仔。蕃薯在粵語罵人的語境，就是一無是處或傻瓜解。我們這群讀番書的小輩，在老人家面前就是一無是處。

蝦餃之前文章談過，蝦餃在瑞士流浪三十年，一直靠一些工程技術詞彙或概念騙飯吃，或者就是人家說的攻城獅。這個理科背景的人，一生最要感恩是當年的中學或殖民地教育政策，讓我這個蕃薯仔可以讀中史。因為這個很多鄉親們看不起的課目，讓我日後不但在工作上，甚至在人生發展路上都獲益良多。因為讀過中史，我也開始對歷史課感興趣。進入社會才發現歷史課對一個人原來那麼重要。

可以說歷史幫我解決很多問題，歷史讓我開拓視野；當然也是歷史，讓我對很多事情有跟人家不一樣的見解，不會人云亦云。因為有這些歷史底藴，讓我多年來江湖行走，跟不同國籍、不同階層的人打交道，都得到人家的尊重。

如果我不懂自己國家的歷史，我就不會對人家的歷史感興趣。認識人家的歷史，就是給對方尊重。修讀歷史，除了學科要求，原來也是一種尊重。一個連自己國家歷史都不讀的人，怎會懂得尊重別人？

今天家鄉問題多籮籮，要一一解決，絕非三天兩朝的事情，因為今天社會的毛病，是歷史造成。最大問題，就是回歸之後中史已經不是學生的必修課。在這環境成長的年輕人，不懂得尊重自己國家，當然就不能要求他們尊重其他人。當社會出現一個不尊重他人的群體，且不斷蔓延擴散，這樣的社會焉能不亂？

歷史無用論在家鄉一直有市場，因為鄉親們都非常短視，覺得歷史課（管它中史或西史）對搵食無幫助。他們不懂，修讀歷史不會給你即時效益，但讓你長期獲利。究竟我們的教育政策是看長遠還是看短期？尊重他人沒有即時好處，但長遠來說你會得到人家的尊重。

很多人會說，今天學生要學的東西太多，他們沒有那麼多的時間，只能對不同學科做選擇。選擇？成功與失敗之差別就在選擇。家鄉選擇拋棄中史課，只能註定家鄉的教育政策失敗與家鄉整體失敗，也不要抱怨誰。當然，最讓蝦餃不明的事，就是殖民地時代仍有中史課，偏偏回歸之後就會被砍掉，難道是歷史造化？

歷史不光是很多人說的記錄陳年舊事，通過學習前人的錯誤，讓我們進步。更重要的是，歷史是人生的座標，讓我們知道我們是誰，來自哪裏，日後發展方向等。

鄉親們一直引以為傲，就是家鄉是一個國際大都會。每天我們接觸不同人，不同文化。正是這樣的背景，面對激烈的國際競爭，我們更要明白自己的座標在哪裏。我們從哪裏來，今天是什麼，明天往何處去：這些都是歷史。

每一個人、每一行業、每一民族甚至每一國家，都有自己的發展歷程，也是我們說的歷史。任何事情都有一個發展的過程，不會一下子從石頭爆出來。鄉親們生活在這狹窄的空間百多年，突然之間，這裏出了一個香港民族。有這樣想法的年輕人，非常肯定沒有讀過中史，當然就是名符其實的廢青。

香港民族的說法，彷如《西遊記》中的孫悟空，都是從石頭爆出來。但這些沒有讀過歷史的廢青不懂，孫悟空是從石頭爆出來，他的師父唐三藏與及寫孫悟空的吳承恩都不是石頭爆出來。廢青們可以自認孫悟空，但他們日後面對的“國際友人”，都不是石頭爆出來，他們都是有阿媽生且來自不同國家。廢青們沒有自己的座標，日後怎樣跟人家拼搏？變廢柴吧！

早幾年，家鄉那些通識課程大力鼓吹什麼世界公民，一時間讓廢青們雀躍，可以一下子國際化了。他們不讀歷史當然不懂，所謂世界公民就是無國籍難民的代名詞。廢青們想當世界公民也非常簡單，加入IS即時變作世界公民。IS是什麼人都收，IS戰士來自世界各地，他們加入IS之後，護照就給沒收，所有IS戰士都是世界公民！不過IS已經沒落，廢青們想當世界公民可能要另覓門路。早兩個月有一群流落秘魯的廢青，因為持有廢柴護照BNO，回家無門。相信今天他們的西班牙語也能簡單溝通，在秘魯當個世界公民可以跑遍整個拉丁美洲，千萬不要回來。

一個地方的前途，有賴於那裏的年輕人。如果他們沒有自己的歷史座標，不知從哪裏來，肯定不知道往哪裏走，當然也不懂尊重為何事。這樣的地方，還有希望嗎？孫悟空從石頭爆出來，我們也看過老孫大鬧天宮的戲。怎樣收拾？或者要等到有娘親的唐三藏出來，才可以解救。阿彌陀佛！

蝦餃