孩子，清楚方方阿姨说啥了？_风闻

你好，孩子，当然有人称你为“50来岁的抠脚大汉”。因为她认为你给她的信里面有漏洞，而且很多，“以至于无数（的）朋友说，这显然不是16岁学生所写”。说不清他们因为你无法写出一篇完美的文章而下此结论，还是你的“漏洞里”什么问题让他们推导出你是50来岁，而且还是抠脚的。不过，这不重要了。

你给她写信的那个人，在回你的信中提到了她在你这个年龄段文G时期的经历。当然，那是新中国成立以来历史上非常特殊同时也的确是比较糟糕的一段，很多人在那个时期受到了不公正的对待。而那之后，中国进行了改革开放，从1978年算到现在，42年。她告诉你“没有改革开放，几乎就没有今天的一切，包括我写这封公开的日记，以及你给我写这封信公开信的权利。”

但她“不可能解答你的疑惑。就是说三年写8本书，恐怕你也不会相信” 并认为“你的疑惑迟早会得到解答，而那个答案是你自己给自己的。” 10年或20年后，你就会明白“我那时好幼稚，好下作呀。” 因为那时你是一个全新的你。

接下来她告诉你，“如果你走的是一帮极左人士指引的路，你或许就永远没有答案，并且终身挣扎在人生的深渊。”

这里，我们需要暂停一下，做个探讨。

首先，她告诉你，60年前文G时期，她接受了五年极左的思想的教育，比方说“文化大G命就是好”。所以她会“跟反对文化大G命的人去争个头破血流”。而你在信中对她的疑惑和质疑的行为，无异于她当年“小将”的行为。

其次，她认为，你现在的思想“好幼稚，好下作” 。为什么呢？因为你走的是“一条极左人士指引的路” 也就是说，尽管经历了40年的改革开放，而你现在接受的教育还是极左的教育。

那么，这里就需要界定一个词“极左”。所谓极左，那自然是极端的左，左到了头。那自然也就是偏激的，当然也是危险的。

中国是共产党领导的社会主义国家，相对于代表封建主义和资本主义的地主阶级、资产阶级（不管是国内的资产阶级、还是西方的资产阶级）的右派或右翼，信仰或追随共产主义的群体则被称之为左派或左翼，而作家则属于左翼作家，如鲁迅。

共产党领导的国家所要进行的教育，自然是要以“左”占主导地位的教育。而我们社会主义的教育，是一定要培养社会主义接班人的，所以成立了少先队。

当然，英国、美国等西方国家也会主导宣扬资本主义的右的教育。当然，这些国家也是一定要培养资本主义乃至帝国主义接班人的，所以他们就有了童子军。

不仅如此，他们也要在中国这样的国家，培养他们的帝国主义接班人。香港街头分裂暴乱活动中的十二、三岁的孩子，就是他们的成果。当然能不能接上班，就另说了。

那么当你开始接受教育的时候，也就是10年前，中国的改革开放也进行了30多年，30年的改革开放，变化的不只是社会的面貌，更在人的精神和道德方面也发生了惊人的变化，极左思想在当今社会，只能存在于犄角旮旯，甚至没有发声的机会。因为如果还采用极左思想开展教育的话，以上所说的积极的巨变就不可能发生。对吗？

然而在她看来，你接受的就是极端的左的教育。因为你表现的就像她曾经表现的，是极端的表现，至少她是这么认为的，哪怕你是在跟她理论。

换言之，一个2010年开始接受“左的思想主导”教育的孩子，对一个曾经有过“小将”经历的当下网红作家产生疑惑或质疑的时候，他的行为被认为是极端的行为，他的思想被认为是极端的思想。

那么，她实际想表达的意思就是，当下中国教育，是极左的教育。因为从她的逻辑推来，左，本身就是极左，就是极端。再换言之，左的思想、左的行为属于垃圾，属于毒素，需要被排出体外的。

然而，她真的是想要把极端的行为（习惯）和思想排出体外吗？极端思想通常有个明显的特点，那就是有强烈的排他性，容不得别人。比如某西方宗教，你必须且只能信他，否则你就有罪。任何其他宗教在他那里都是要么假的，要么是有毒的。

那么，把左的思想认为是有毒的垃圾，需要彻底排净，算不算极端思想？即便如此，她也割舍不下、其实更多的是热烈拥抱，曾经的极端行为所带来的十余年的丰富的经验。因为扣帽子，是文G时期“小将们”最常用也最喜欢用的一种打倒别人的手段。先把你定性，再定你的罪，这自然是最合理、最合逻辑、也最好使的手法。所以，其文章提到你时，一开始，就拿你16岁孩子漏洞层出的疑惑和质疑，塑造了你50来岁抠脚大叔的形象。一顶破帽子，让你在广大观众面前陡然变成了粗鄙的人，然后再用怎样的语言来羞辱和编排你，便是她历来行为文的享受了。

你的政治老师（当然也不限于你的政治老师），在她看来属于一帮给你指路的极左人士，因为你信中的很多根据都来自于你的政治老师。基于此，她认为你没有独立思考的能力，源于你相信你政治老师。而其他（不相信）的孩子则属于有独立思考能力的人。

对于一种思想，一种观点，人们的反应通常无外乎三种方式。思考后表示认同，或思考后表示部分认同，抑或思考后表示完全不认同。在她看来，你只有完全不认同左的教育、左的思想时，你才是有“独立思考”的人。

所以，你和你的同学独不独立思考，也都只能是信左或者是信右。鉴于你信了左，你就是不独立思考的人，其逻辑在于，政治老师信左，而你信了政治老师；有的同学则不相信老师，所以不信左，所以有独立思考能力。然而事实是，并不是所有的政治老师都信左，反而是有相当多的言左信右，那么如果这时候学生不相信老师的话，是不是就有独立思考能力了呢？答案当然也不是。总之，不管你信不信任老师，只要你信左，你就不是独立思考的人。

在文章行将结尾的地方，她做出了最真实的表述：“意想不到的是：你和你的一些同伴，将来也会有这样的日子。那就是，自己与自己斗争，把少年时代脑子里被灌入的垃圾和毒素，清理出去” 

也就是说改革开放40年后，我们的青少年所接受的左的思想主导的教育，在她看来，是被灌入也需要被清理出去的垃圾和毒素。

孩子，亦或是抠脚大叔。你，包括全天下的中国人甚至是广大的世界人民，不能说全部，但至少是相当数量的人，相信中国正处在一个全新的时代， 一个虽然还有种种问题，但却是蓬勃向上大有作为的时代。如果中国还是一个由极左思想主导的社会的话，那么这样的时代也不会存在，哪里还有“包括我写这封公开的日记，以及你给我写这封信公开信的权利。”呢？

而某些人固执地不认同，他们甚至认为当下的中国干脆还不如灾难深重的民国时代。他们的思想里，还层层缠绕着小脚老太太的裹脚布，抑或是弥漫着洋枪洋炮们慷慨“馈赠”的精神鸦片。

孩子，抑或抠脚大叔。也许你的思维还很幼稚或并不全面。但也无需试图去阻止一个有10年彪悍“文G”战斗经验的、并卓越于运用巧妙的文笔迷惑并玩弄群众于手掌之中以服务于自己发声的、所谓的敢于说真话的、并可于体制内外自由窜梭的人了。

不过，她的有句话还是有价值的，“要尝试用自己的眼光看世界，学会用自己的脑子思考问题” （否则，真可能“终身挣扎在人生的深渊）”。 这样你就能分辨，什么是说真话的批评，什么是缺点错误渲染？比方说，你有意或无意弄坏了班上的课桌，批评是：你损坏了公物，如果是有意的发泄，你需要调整一下心态。如果你是无意，你就需要养成做事谨慎的行为习惯，以减少自己的失误。但不管怎杨，你都要照价赔偿，要么恢复原样。 渲染是：来呀，大家都来呀，都赶紧过来看呐，他把课桌给弄坏了啦，他是故意的……。让咱们一起来谴责他吧。大家跟我喊“你-弄坏，你弄坏；你-赔偿，你赔偿！……” 

一个健康的社会真正需要的是健康的声音，包括真正的批评，但渲染不算。 “无数家庭业已支离破碎” 真的是“无数”吗？然后，“我很乐意继续实事报导” 是事实吗？

最后，如果你真的还有疑问非要弄清楚话。那不如去问问，她的医生朋友所发给她的那张“殡葬馆内已化为灰烬的人的、扔了满地的手机”的图片，真的存在吗？可否公之于众？她怎么就能确认是那些人扔的？

诗曰：

文革已去四十载，昔日“小将”换身材。

刀枪棍棒暂封存，摇身一变作家来。

欲排“毒素”“净”灵魂，只痛自己投错胎。

假作“民代”装正义，咆哮“左思”是毒害。

“独立思考”实为幌，只为把你往右拽。

舞文弄墨也戕人，笔杆摇撼众平台！