有些小时候打着手电筒翻琼瑶金庸的家长，走上了抵制孩子读“闲书”的老路_风闻

承蒙曾进老师认可，前天在骑象小学堂做了一堂关于家庭阅读的分享。

曾老师呼叫我的原因超简单：“灰鸽啊，你看这十几堂课，就没啥男老师啊。”

本着挽救性别比例于水火的精神，我也得出场啊对不对？

我偷偷看了看别人的课单，哇，高深啊，基本上把选题都抢光了。连我最擅长的“阅读习惯与氛围打造”都抢走了。我思考再三，决定找一个市面上几乎不会有人提及的话题——

《当孩子遇到流行阅读，父母该怎么办？》，简称《孩子看“闲书”怎么办？》

感谢能翻成文字的录音笔，以下是部分内容实录，我整理一下带给错过直播的朋友，希望能对各位家长有用。

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大家好，我是灰鸽叔叔。大家在介绍页面可以看到许多抬头，其实这些身份里最重要的，是“一个五年级孩子的家长”。要是没个孩子，在这里聊，属于纸上谈兵。只要有孩子，你就能知道哪些成功经验没办法复制，现在上网课的压力有多大。

选择今天这个主题，一半和自己的观察有关，一半来自于生活体验。

我们家长先回忆思考一下：如果我们让孩子阅读，要求别人做推荐书目，或者去外面上各种阅读班、讲座，我们最常见的内容是什么？

两个字：经典。

年纪小一点的，摇头晃脑背三字经、子弟规，大一点的，四大名著，再大一点的，莎士比亚什么的，我们可以看到一些当下的阅读特点：

前代的远远多于当代的，作者已经去世的远远多于在世的。

也就是说，我们当下的阅读教育，主要的炮火都集中在“过去的文字”上。甚至，这些内容，和我们小时候相比，其实没有什么迭代更新。

然后我们可以去看，孩子的“主动阅读”倾向。毫无疑问，和我们的倡导是有明显差别的——

小一点的，喜欢漫画书，我们小时候有七龙珠圣斗士，现在有我就喜欢你看不惯我又干不掉我的样子，大一点的，开始对网络小说发生了兴趣，比如说玄幻穿越鬼故事，高级一点的有科幻小说，和我们小时候非常类似。

然后有些家长的态度，和我们当年的老师父母一样：

“这是浪费时间的闲书，统统需要消灭！”

几乎很少有当代作品、尤其是当代的流行文学，能够被纳入到家长视野。

那么作为家长，我们是不是必须要把主动阅读和被动阅读做一个切割，必须咬住经典这个关键点，然后抑制住流行文学的时间占用呢？

简单粗暴的话，可以说是。但缺点是什么？缺点是阅读的兴趣会降低，就像吃饭，我想吃的你不许我吃，你塞给我的都是我不爱吃的。然后你还说我胃口不好。事实上，哪怕是炸鸡可乐，的确不够健康，但一个孩子，一辈子不吃，第一不可能，第二如果真这么干了，肯定是有遗憾的。不快乐嘛。所以，我今天要探究的，就是怎么从孩子的主动阅读里，发现一些宝藏。

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 我觉得很多时候，我们家长的烦恼，就是我们小时候给自己父母造成的烦恼。阅读也不例外。

我们小时候，也存在着主动阅读与被动阅读不怎么匹配的情况，如果不出意外，各位父母肯定都经历或者见证过自己读的闲书被老师收走的事情。然后到学期末，有的老师会大发善心搞归还会，能摆满一桌子。单单盗版的神雕侠侣就能有好几本。

我们回忆一下，那时候被认为“不务正业”的书籍大概是哪些？

拿我的经历来说，我读中学的时候，金庸古龙，这是男生的；女生，琼瑶；大一的时候吧，我记得痞子蔡，算是第一本网络小说，第一次亲密接触，轻舞飞扬，对吧。

在父母看来，哇，这些东西简直是大毒草啊，什么玩意儿呢。但现在，过去了二十多年了吧，你如果说，这些书“不能让人学到任何东西”，我估计绝大多数人不会同意。为什么爱情只能看红楼梦不能看婉君呢？为什么英雄故事只能看水浒传不能看射雕英雄传呢？

如果站在时间的河流上，40岁的我们要给15岁的我们抗辩，我们会说什么？

我把它概括为五点。应该说，符合这五点的，我们就不能评价它是“无用之书”。

**第一，我们常说的，文字能够把你带到一个充满想象力的世界。**这个世界，可能是你很难去亲历的。比如鹿鼎记，带你到康熙大帝的年代，带你去神龙岛，天地会，这种经历，你不可能有，但文字可以帮你带到。这是许多优秀文字作品的基础。哪怕是四大名著，归根结底，也是要把大家带到一个新奇的世界里去；

**第二，情感共鸣，第三，向往，什么意思啊？我能在里头，找到一个我羡慕、我敬仰、我想成为的人、我盼望的品质、我渴望的经历。**往最小了说，满足我的英雄梦，或者公主梦。我想成为书中的某个角色，或者行侠仗义，或者向往自由，等等等。为什么说“美好”呢？是因为这种向往是正向的，也就是说，这些作品的价值取向是积极的，要么是善有善报，或者哪怕是悲剧，也有个反思的笔触在，不会让大多数读者想成为坏人；

**第四，在阅读之后，里头有一些文字、写法，在我们自己的写作中，生活中，是用得上的，是有潜移默化的影响的。**比如有一个人，胳膊折了，你说哎呀成杨过了，现在基本上都听得明白，但你要是没看过神雕侠侣，那就懵了。如果你流行文学看得不够多，你的社交都会成问题，因为很多梗你接不上。

**第五，许多流行文学会掀起一股模仿潮和续写潮。**就像我们那时候，好好的作文大家不肯写，给杨过小龙女写续集的本事许多人都有，当然有些人的文笔很烂，但我们都知道，学生写作这件事情，不怕烂，怕不肯。你让孩子们仿个经典，大家都吓趴了，你让他们续个流行文学，可能答案就会不一样。

我们还要意识到一件事：**今天的流行，也许是明天的经典。**像明清小说，当时很多也是闲书啊，闲得不能再闲了，但现在也是我们文学研究的对象。三言两拍是什么？子不语是什么？放在全球范围，十日谈是什么？它们并不是一出生就是经典，而且在未来被证明的。它记录着某一个时代的审美，具有现实意义、符合大众需求。

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那么问题来了：回忆自己小时候容易，去判断现在孩子的流行阅读就比较难。尤其是大孩子。10岁以下相对好处理，10岁以上就特别头疼了。靠家长喂养式购买已经很难符合他们的需求了。手机软件的出现，也大大降低了购买阅读的难度，他们接触到五花八门作品的可能性更高了。他们、甚至于更多年轻人，现在喜欢读的作品种类有哪些呢？ 

我这里先不讨论耽美CP类霸道总裁玛丽苏类的，那个我会专门再说。我说三种在各类软件排行相当靠前的品类，例如科幻、玄幻、穿越。

有些我们家长已经接触过了。比如科幻，拜刘慈欣所赐，国产科幻总算打了一次翻身仗，流浪地球搬上了大荧幕，三体得了雨果奖对吧，我不知道各位家长有没有耐心去读三体或者流浪地球，反正书和电影很不一样。当然，我们也要注意到，不是所有科幻都能达到这个高度，有些比较简单，可能比电影版的上海堡垒还要弱。

再比如玄幻，这个几乎是长期霸榜的，从练气到筑基，到结丹，元婴、最后渡劫成仙，主角逆袭，跟打游戏一样，刷怪练级；还有穿越，很多年前就一直很流行，一个现代人，被雷劈了或者咋滴了，嗖一下到古代或者到未来去了，然后凭借着既有的知识改变世界等等。别说孩子们爱看，很多大人也爱看。这一看还未必收的住，看着看着，哎呀，凌晨两点了。

怎么办？是不是要没收？

别慌。我们依然回到我之前讲的“五点判断”——1、接触到更大的世界；2、实现一个英雄梦；3、对美好的期待；4、对写作词汇有直接帮助；5、提升创作的欲望。

三观正不正？是不是会影响写作和交际？比如我们现在谈面壁人，谈脱水，打雷天喊何方道友在此渡劫，是不是有一种遇到知音的感觉？是不是也激发了一些人写作的意愿？有没有孩子会写一点比较简单的做梦文，比如如果我回到秦朝，如果我去这家公司当总裁什么的？

别小看这样的冲动，这其实是非常珍贵的写作意愿。

这里顺手纠正一个偏见，很多人会说流行文学文字不好。这个绝对不是。我举个例子。

《庆余年》，非常典型的穿越、古装、科幻、霸道总裁文。我不做剧透，大家读读前言和开头的一些场景描写：

前者对我们描写秋天有非常大的启示，后者对我们描写车内看车外是非常好的借鉴。

事实上，能够让你产生画面感，出场人物一大堆都搞不混的那些文学作品，都有非常好的笔力。我们以前看纸质书的时候，会引导孩子划一些好词好句，如果看流行作品，也可以让他们做一些摘抄，也许你会发现，他们对写作会有相当明显的帮助。

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4 

当然，我今天所讲的内容，并不是给流行文学洗白。对一些诱导性很强的文字，我也非常警惕。

一天只有24小时，要正常学习要吃饭睡觉，能够留给课外阅读的时间是非常有限的。如果我们对阅读不加选择，全部“挑自己喜欢的”，那确实会浪费时间。而且，确实在文学领域始终存在着良莠不齐的情况。该如何判断呢？依然根据我上面的五点，做一下调整。给出“无用的文字”的几个标准。

**首先，价值观标准是非常重要的。**如果我们看那些流行文学，会发现一些通病。例如，只要拳头硬，人品怎样不要紧；比如，三妻四妾很正常；比如，视人命为草芥；比如，谁有钱谁大爷；更要命的是，在少数作品中，这些不良品质在结尾都没有报应，都是成功者。

我们说，这种对孩子人生观的形成会有负面影响，如果不能做到批判性地阅读，没有大人或者其他阅读做引导，还是尽量少接触。不是说主角不能杀人，但他要对杀人这件事情，有敬畏；不是说不能娶几个老婆，但得有个前因后果。例如有时代背景，有当事人的认知限制，等等。

**第二就是文字表达能力。**我们看到有些作品确实表达能力相对匮乏。所有的笑都是冷冷一笑，所有的象声词都是嗖地一下，所有的反问前头都有“莫不是”，这个词汇量也太少了，跟复读机一样，文章的质感就差。

**第三，我们在阅读的时候，也要注意现在互联网的一些诱导。**就是“你越喜欢读什么，它越喜欢给你推什么”，从而导致你的阅读面非常狭窄，获得的知识都是重复的，反而不利于知识的拓展。不管是我们还是孩子，都要学会看不同品类的书籍，而不是盯着一个品类，从“猜你喜欢”中逃离出来。

最后做个总结吧。

流行阅读往往是孩子的“主动阅读”，“封堵”不是上策；它更贴合时代需求，更容易走入文字的情境——这和我们年轻的时候几乎一样。

如果我们祭起“抵制”的大旗，也会变成我们当时所讨厌的那个人。

阅读，本身就不可能停滞不前。做好分类，不要只把目光放在经典上，要相信现在的作者，现在的作品。不能厚古薄今——

要相信阅读的价值不会停留在过去，不会逃避现在。

谢谢大家！