有那味了！歼15舰载机飞行员都是从开初教6开始的（新浪）_风闻

从自主培养到航母资质认证，从高教训练到初教飞行，从飞行筛选到基础教学，海军航空大学飞行人才自主培养体系初步形成。向实战聚焦，向部队靠拢，已经成为培养体系的目标导向，并逐步辐射至教学训练的各个阶段。

海军航空大学某团紧贴实战，紧盯“国家安全主要在海上，军事斗争焦点主要在海上，战略利益主要在海上”的未来作战要求，采取异地驻训的飞行教学培养模式，积极适应训练空域以陆地为主向海域的快速转变，在不到两个月内就初步形成培养战斗力，实现了海军飞行学员源头培养向实战实训的快速入轨。进入新机场的首次飞行训练，每一次杆舵的交替操纵都显得尤为谨慎，这不仅仅是在考验教官的态势感知能力和飞行操纵技术，更是对飞机性能在陌生领域的综合考量。初教机教学准备向环境的底线冲击，向战机的极限挑战，给这次首飞增添了诸多未知因素。上午10时40分，驻训后首次执行飞行训练任务的教官张文驾驶战机平稳地降落在跑道，标志着此次驻训首飞的圆满顺利。与此同时，为了最大程度地整合教学资源，在训练场外，飞行学员的理论授课与地面演练穿插进行，飞行教官的小组教学与任务研究同步开展，课堂连战场的教学组训模式紧扣教学改革，立起了实战导向。从自主培养到航母资质认证，从高教训练到初教飞行，从飞行筛选到基础教学，海军航空大学飞行人才自主培养体系初步形成。向实战聚焦，向部队靠拢，已经成为培养体系的目标导向，并逐步辐射至教学训练的各个阶段。从自主培养到航母资质认证，从高教训练到初教飞行，从飞行筛选到基础教学，海军航空大学飞行人才自主培养体系初步形成。向实战聚焦，向部队靠拢，已经成为培养体系的目标导向，并逐步辐射至教学训练的各个阶段。从自主培养到航母资质认证，从高教训练到初教飞行，从飞行筛选到基础教学，海军航空大学飞行人才自主培养体系初步形成。向实战聚焦，向部队靠拢，已经成为培养体系的目标导向，并逐步辐射至教学训练的各个阶段

（当代海军）