基本概念题今天多少人能及格？-一篇洗地文的思考_风闻

**基本概念！基本概念！基本概念！**现在时髦的话，重要的事情说三遍。它之所以重要，就是因为大多数人往往自以为知道，但实际上不知道。正好比“不忘初心”这四个字大街上随处可见一样，似乎大家都知道。国人历来有喊口号的传统。口号无罪，问题是没多少人真懂。这就是个大问题。或许正因为很多人自以为懂，而实际上又不懂，所以才要说，否则说它干嘛？

以本人的理解，所谓“初心”，说白了就是“基本概念”。今天看来，基本概念上升到什么高度也不为过。本人能想起来的最初“案例”，还是三十年前在交大上学时一次物理考试，复习时老师告诫不要去做难题，80%的考题都是基本概念。但我们都当耳旁风，结果挂科了一大堆。当年交大考题水平之所以高，就是能把你引导到自以为懂的“基本概念”沟里。但“好学生”往往把能做难题看成很有面子。今天的报应就是很多不需高智商的基本概念问题，居然很多人不明白。

武汉疫情发生后新浪有一帖，说美国从去年9月底到今年1月底流感死亡1万，感染1900万。奇怪的是留言中大都指责发帖者“粉饰太平”。随后网上还出现了一篇为美国洗地的帖子，说美国的统计方法是，只要感染了流感，不管致死原因是其他的病，都计入流感死亡。意思是说死亡的不都是流感。而且还加上一句，美国疾病控制中心报告的是预计数字，而不是实际死亡数字。回帖中还有“懂技术”的操心计算了一下，1900万感染死了1万，死亡率不到千分之一，武汉肺炎感染1万却死了300，死亡率3%！意思就是说武汉疫情比流感厉害的多。

无论是洗地文还是回帖，犯的其实都是“低级”概念错误。因为任何病亡的原因都是某种最基础的疾病，比如艾滋病最后死亡原因多为肺炎，因为失去抵抗力消炎药不管用。再比如癌症，最终死因可能也是肺炎或呼吸衰竭。同理，流感导致免疫力下降，会造成其他器官失去功能而导致死亡。如果一定要这样统计，武汉肺炎死亡中也一定会有其他疾病，是不是也要排除？关于死亡数字，美国疾控中心采用技术手段预计或许是为了降低成本。但预计肯定要与实际数字大致吻合，否则你预计有什么用？其实，新浪的帖子还是很“厚道”的，因为它给的数字还少报了，美国疾控中心的预计死亡数字是一万到两万五千人，一万人只是下限而已。评价疾病的危害程度是死亡的人数还是死亡率？当然应该是死亡人数，而不是死亡率。假设一种病只有10个人感染，且全部死亡，死亡率是100%！但对人类没什么大的危害。

之所以说“初心”就是“基本概念”，是因为我们平常说话时使用的一些“概念”，比如“死亡率”，它们都是从“基本概念”派生出来的。“死亡率”就是从“死亡人数”派生出来的。最初人们是看到死亡了多少人来感觉疾病的严重程度。后来遇到的疾病越来越多，就要比较哪个更严重，才出现了“死亡率”这个概念。但不要忘了，它只针对感染人数大致相等的两种疾病的比较。人们在谈论死亡率的时候，心里都默认了一个前提，即这两种病的患病人数大概差不多。久而久之，很多人就忘了“初心”，一遇到一种新的病害，就不加思索地问“死亡率”是多少？以判断它的严重性。而恰恰忘记了它们的感染人数差了多少。所以一旦忘了初心，判断必然错误。

再推而广之的话，类似的“基本概念”问题，在日常生活中比比皆是。本人喜欢研究经济问题，很多“著名经济学家”基本概念混乱。我们经常听到很多经济学家天天在说中国企业效率低，理由是和国外跨国集团比，利润率很低。就像上面提到的死亡和死亡率一样，问题实质上是一样的。我们要的是“利润”还是“利润率”？当然是利润。薄利多销利润率肯定不高，但也能扩大利润。如果你规模扩不大，利润率再高也没用。比如奢侈品，就那么几个大款买，利润率再高也是做不大的。

医学也好，经济也好，抑或其他学科也罢，其实内中的道理都是一样的。记得当年大学入学时，在开学典礼上校长对新生讲：你们今天是大学生了，要转变思维。在中学时你们学的都是知识。到了大学要学的主要是“分析问题解决问题的能力”。这句话后来也不止一次听到。但究竟什么是“分析问题解决问题的能力”？到今天也没人说清楚。现在喊口号的大有人在，但就是没人说清其中的道理。我想本文或许就是分析问题解决问题能力的典型案例。

本人上大学时，能考上大学的差不多十个里头只能考上一个，今天十个里头能考上五六个，大学生多了好几倍，但“智商”不但没有提高，反而有下降的感觉。什么原因？或许就是忘了“初心”，不重视基本概念。看看那些帖子和回复，就知道这些人至少都是大学本科学历。因为没文凭的人是不关心这类“国家大事”的。本人毕业的中学是一个比较差的中学，只有本人一个人考上了重点大学。而同学中没几个大学生，看中学朋友圈，根本见不到这类的帖子，他们发的大多要么是吃，要么是玩，要么是搞笑，要么是你也说不清真假的帖子。

    如果今天在大学以上学历的人中考基本概念题，多少人会挂科？我严重怀疑通过率能不能超过5%！而社会上的重要岗位，无论政府官员还是大公司高管，却都是这些高学历的人。如果这些人连基本概念都搞不清，这个社会能治理好么？今天才明白当年毛泽东为什么有“知识越多越反动”的说法，可惜至今理解它的人似乎不多。