岛内高一历史课本竟宣扬“台湾主权未定”，想为“法理台独”铺路？

【环球时报驻台北特约记者 李名】台湾新课纲8月上路，已审查过关的南一版新编高中第一册历史课本竟宣称“台湾主权未定”，引发质疑。

据台湾《中国时报》23日报道，多名高中及大学教师转发南一版高一历史第一册的内容，其中第142页在提及“统治台澎的正当性”时称，“《开罗宣言》与《波茨坦公告》是否真是中华民国统治台湾正当的来源，已得到许多质疑……两个宣言都仅有声明或公告的地位，并无正式条约的效力”，即出现“台湾地位未定”的论调。该历史书接着称，1950年朝鲜战争爆发，美国总统杜鲁门为了合理化美国介入两岸问题的军事行动，“也宣称台湾地位未定的说法”，“1952年，在美国的支持下，日本与中华民国单独签订《中日和约》，有人认为这是中华民国自日本取得台澎主权的开始，但也有一派认为日本只宣布放弃台澎，并未说明将主权移交中华民国”。

对此，嘉义大学历史系教授吴昆财表示，日本放弃的台澎当然是交还给谈判的对方，“不然难道是交给非洲国家或是外星人?”更何况，日本是战败方，凭什么宣称要把台澎交给谁，“教科书地位类似国史，出现如此悖论令人惊愕”。南一编辑部称，课本是“课纲委员”审定的，且不是只有一家课本写到“台湾主权未定”，因此这个问题应该请教“国教院”。“国教院教科书中心主任”杨国扬则称，“95暂纲”也谈到“台湾主权未定”，这次新教科书没有特别强调“已定”还是“未定”，尊重出版社的书写方式。

台湾《旺报》23日称，“103课纲”在审查委员的把关下，要求所有版本从《开罗宣言》《波茨坦公告》等一路提到“中日和约”，做出“台湾归属中华民国”的结论。但新课纲没有要求写哪些条约、宣言、决议文或公报决定台湾地位，形同让各方各取所需、任意解释历史，甚至重提“台湾主权未定论”，为“法理台独”铺路。