别让一线教师上课成“副业”_风闻

（扬子晚报）

  近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。此文得到众多中小学校校长和一线教师的大力支持和点赞转发，他们期盼着：“让教师回归本位，让教育回到本质。” 

  扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

《意见》出台

各项工作名目繁多！ 中小学教师负担较重

  《意见》特别提到，由于一些历史的和体制机制方面的原因，目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，主要表现是：各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，有的布置随意；一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。对此，必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师。

  “现在条口比较多，学校要迎接来自各条口不同的检查，苦倒不怕，就是对照检查要求准备材料这样的过程比较繁琐，劳心劳力。”一位小学办公室主任很无奈，这些事情如果提前安排，教师还能合理安排时间，教学和准备材料不冲突。如果是紧急的事情，那很可能影响工作。

  记者调查

忙得像陀螺！一线教师调侃“上课像副业”

  记者发现，《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》出台后，朋友圈绝大多数校长和老师都转发了此文。一位校长感慨：“如果不必要的督查检查会议可少一点，老师们用在孩子身上的时间和精力就能多一点。”

  一直以来老师都是光鲜的职业，但光鲜的背后却是高强度、甚至加班加点的工作。一位小学语文教师同时担任学校中层领导职务，他的工作是什么节奏呢？“早上7点忙到晚上6点，中午基本没休息，如果晚上开会，工作时间拉得更长。各种检查评比要准备材料，从‘表哥’硬是熬成了‘表叔’。反正能安心备课的时间大多靠晚上，有时周末还得将作业带回去批。”这位小学教师呼吁：“希望政策能尽快落实，不然一线教师上课真的快成副业了。”

  “天不亮就出门，披星戴月回家，如果要看学生晚自习，常常11点多才能到家。遇上教育督导，整个办公室都是教学笔记，而且是完整的教学笔记，相当壮观。”一位中学名校教师向记者描述了自己的工作状态，忙得就像一个永不停转的陀螺，这也是基层教师工作的常态。教师也有家庭、也有孩子。这位老师感叹：“面对自己的孩子，我只剩下愧疚。”

学校呼吁

减负非常必要，让老师更专注做好教学工作

  “中午饭还没吃，你说忙不忙！”一位小学副校长向记者晒出一连串的工作通知文件，其中包括教师网络问卷调查、教学设施验收、教育情况汇编、食堂安全检查，教学汇报活动、课程评优评先活动……粗略统计各类工作通知竟有41项之多。“你看看十二月份的安排，就能知道基层学校有多忙！”这位校长直言，各种评比、各式调研，都要有材料，学校干部不得不带着老师加班加点干，这种现象其实在中小学是普遍存在的。 “比如一个并不是非常必要的教学展示活动，要让老师组织学生参与，还要负责安全管理工作，学生停课不说，老师也得放下教学活动。”

  这位校长呼吁，长此下去，老师们没有精力专心教学，反而容易出现职业倦怠感。这位校长建议：“给教师工作减负非常必要，减去一些不必要的工作，让大家把更多的精力用在研究教学和教育学生方面。”

  “什么样的教师才算优秀？是他的教学绩效、还是教学能力、或是工作态度？”一位中学校长认为，教师忙得“喘不过气”根本原因在于教育的评价主体太多元，让老师没法专心工作。

  这位校长希望，今后职称评定、评优评先能多向一线教师、教学能力出众的教师倾斜，这样才能提高教师的积极性，也能从客观上避免教师“瞎忙”“乱忙”，影响教学工作。