对“做个比喻：中美之间就像一个班上的两个尖子生”一文实话实说_风闻

对“做个比喻：中美之间就像一个班上的两个尖子生”一文实话实说

杨瑞华

注：“做个比喻：中美之间就像一个班上的两个尖子生”一文，好就好在直白的表现了中国学生的心态和为人处事，这种心态和为人在家里说说倒也振奋人心，拿到斑里——怎不叫人摇头？？？

现对“做个比喻：中美之间就像一个班上的两个尖子生”实话实说：

整个世界就像一个班级：有成绩好的，有成绩差的，有愿意学却方法不对的，有找到一套方法努力学习取得好成绩的，有的成绩下滑，有的后来居上……

中国同学：

**曾经成绩好，文科理科都不错，遥遥领先，但自满自大和缺少****学习同学好的学习方法，**慢慢下来了。

欧美同学：

**自以为是，天下第一，占据了班上前几名，**还告诉其他同学，只要用我的学习方法，成绩就能好。

日本同学：

本来以中国同学为榜样，发现欧美同学超过中国同学后也学习了同样的方法提升了成绩。

**台湾（兄弟）****、**韩国、新加坡、香港（兄弟）同学：

本身和中国同学都是前后桌，父母是知识分子，重视教育，向欧美同学借了笔记本，成绩也提升了。

苏联同学：

本来成绩和欧美同学不相上下，但由于急急忙忙学了欧美同学的方法成绩开始直线下滑，别提了，要落泪了。

其他同学：

要么还浑浑噩噩，要么方法不对，要么没钱买学习工具，成绩原地踏步。

中国同学：

在成绩榜上发现自己的名次落后了好多，开始追赶，先给欧美同学打工，赚点零花钱，后买了欧美学习资料，上了补习班，没日没夜的学习，成绩上来了，排在第二名。和美国共同成为了这个班级的唯二的尖子生。这可鼓励了好多落后学生，

中国****同学这时也开始告诉所有其他同学：

分享学习资料，告诉他们要按照自己的节奏和方法来学习。

欧美同学尤其是美国同学说：

中国行的是应试教育，一心苦学，成绩上来是暂时的。咱们行的素质教育，学习**+玩乐+质疑权威，成绩虽然落后点，但是独立思考，敢于挑战权威，创新能力强。**

毕业后走上社会——欧美同学包揽了诺奖——中国同学科技也能时时跟进世界前沿。

中国同学：

仍然沉醉——坚持****班里的第一当定了！

咬文嚼理对中国同学说：

1. 祖宗的自满自大，以我为中心的性格还没变。

2. 现在不是急着占班里第一的有所作为时——学习方法刚找到，程绩刚上来，还处在深化改革学习方法之际，重要的是巩固、完善、提高，还要几代人韬光养晦，学习方法才能成熟——厚积薄发，水到渠成。

3. 一技独秀不是春，百花齐放春满园——无论谁，争以我为中心的第一，都违背多极世界潮流。

[附原文]

做个比喻：中美之间就像一个班上的两个尖子生

林中的小野兽

故事自编。

整个世界就像一个班级：有成绩好的，有成绩差的，有愿意学却方法不对的，有找到一套方法努力学习取得好成绩的，有的成绩下滑，有的后来居上……

中国同学：曾经成绩好，文科理科都不错，遥遥领先，但自满和缺少竞争对手慢慢下来了。

欧美同学：有一些同学听到了别人对中国同学的表扬，羡慕了，由此拒绝浑浑噩噩，开始努力学习，并且相互较劲，期间他们拿了其他同学的零花钱去买学习资料，到中国同学这里也顺走了几本笔记本，从此成绩突飞猛进。超过了中国同学，占据了班级前几名，还告诉其他同学，只要用我的学习方法，成绩就能好，但没说自己花的是别人的钱，用的是别人的笔记。

日本同学：本来以中国同学为榜样，发现欧美同学超过中国同学后也学习了同样的方法提升了成绩。

台湾**（兄弟）、韩国、新加坡、香港（兄弟）**同学：本身和中国同学都是前后桌，父母是知识分子，重视教育，向欧美同学借了笔记本，成绩也提升了。

苏联同学：本来成绩和欧美同学不相上下，但由于急急忙忙学了欧美同学的方法成绩开始直线下滑，别提了，要落泪了。

其他同学：要么还浑浑噩噩，要么方法不对，要么没钱买学习工具，成绩原地踏步。

中国同学：在成绩榜上发现自己的名次落后了好多，开始追赶，先赚点零花钱，后买了学习资料，上了补习班，没日没夜的学习，成绩上来了，排在第二名。和美国共同成为了这个班级的唯二的尖子生。这可鼓励了好多落后学生，中国开始帮助他们，分享学习资料，告诉他们要按照自己的节奏和方法来学习。

欧美同学尤其是美国同学说：错，哪有什么其他学习方法！中国同学成绩好是因为考试作弊，偷看别人试卷，千万别学他！可是欧美同学的成绩也开始原地踏步，说出去的话听的人越来越少了。于是气急败坏，唯恐中国同学戳穿他们的谎言。开始收买中国同学的同桌和前后桌（越南、日本、菲律宾、香港、台湾同学），让他们打扰中国同学的午休、自习。

中国同学：幸运的是，中国同学的成绩已经起来了，方法也找到了，知道上进了，也拿出自己的零花钱帮落后学生买学习资料工具了，分享学习笔记了，班里的第一当定了！