小学生戴头环监控走神，教育把孩子奴隶化？！_风闻

不久之前有媒体报道某小学学生在过去的近一年时间里，佩戴并使用一种号称可以检测脑电波，评价学生注意力并打分发到家长手中的监控头环。

报道一经发出，引发了网友的广泛议论，虽然说根据媒体报道，该学校教师在接受采访的时候表示，学生已经能够适应这种监控仪器，并且认为这种监控仪器对于学生并没有明显的副作用。

但这种监控行为背后隐藏的动机仍然是值得我们深思的。虽然说根据报道，这种仪器是来自于美国哈佛大学的一项研究成果，在网上的售价为3000多元，但是实际上它是一种原理相当简单的产品。

大家可能在网上看到过类似的玩具，它的工作原理实际就是通过电极收集讯号来判断大脑是否活跃。

而这种判断机制是非常不准确的，首先因为他是依据非植入式的电极收集，所以它很有可能受到诸如出汗或者是动作的影响。而且它还有一个非常严重的问题，虽然说它是通过搜集脑电波来判断是否专注，但是并没有能力来判断孩子专注的点在哪里。我举个例子，比如说孩子在上语文课的时候，非常专注的在做数学题，这个也叫专注，但是可以说他那时候就好好听讲了吗，并不能。或者我们把这个例子举得更远一点，孩子在上课的时候非常专注的在想一些其他的，比如说游戏。那这些数据显然并不能够作为学生在学习时状态的依据。

当然，可能有人要说了，这个头环有警示作用，有利于学生自我鞭策。但是，实际上并不是这样的，在教育学上我们讲一定要开发孩子的主观能动性，你越是强迫孩子去学习，他就越可能产生逆反心理，进而导致这个孩子不愿意学习，强扭的瓜毕竟不甜。

就像在奴隶制社会的时候，奴隶们给奴隶主干活儿。监工如果觉得奴隶偷懒，便会拿鞭子抽打他们。实践证明，只有调动劳动者的积极性才能获得更高的效率。通过这种并不可靠的设备监控，很容易累积厌学情绪。只是万万没想到，现在科技进步了，一些人的思想却开了历史的倒车。