教育问题是社会问题_风闻

       这几天《南京很差教育减负，家长很愤怒》又一次引起大家对教育的争论。

       我看教育已经陷到泥坑里去了——越折腾陷的越深。大家肯定都关心自己的孩子，但是仅仅这样是远远不够的，必须从更高、更宏观的角度来看待这个问题。就好比当年，如果农民仅仅从地主允许或不允许租他们家的地去争，对于整个农民而言这种抗争不仅不能帮助他们解放，反而会使枷锁更沉重！当然，如果仅仅从保护自耕农的角度去争也一样——有自耕农就必然有地主和佃农。

       在观网上，主张让孩子拼命学习的大有人在。如果有人提出批评，他们不分青红皂白就是“不要忽悠我们穷人”。如果把有发帖任务的人排除在外的话，这典型地反映了小资产阶级中上层的心态。其实，这些人何尝知道今天的孩子学习是多么累。很多高中生一个月都没有洗澡的时间，有的实在受不了抽空细个头，因为头发没有干就睡觉，第二天就感冒或者头疼。更不要说因为缺乏体育锻炼导致近视等身体素质的下降。——这哪里是培养青少年，纯粹是折磨、迫害青少年！我知道，有人会说“大家都努力，你不努力行吗？”“我们穷人就这条上升的路，你还要给我们堵死吗？“等等。这些其实都是似是而非的。在目前的教育之下，总会有牺牲品——这种”陪太子读书的教育“结果就是”一将功成万骨枯“。而且，除了对于个人有可能”改变命运之外“对于jieji没有任何积极的意义——只能为那些卖身投靠的人提供一个自相残杀的进身之阶。个人设计、个人奋斗没有前途，这是历史一再证明的！试想，在土地资源有限，劳动力相对过剩的地方，地主完全可以用租不租地来从农民那里压榨更多的好处。这个时候，如果仅仅在允许”租地“和不允许”租地“上绕圈子，能真正解决问题吗？！当然，人总是要奋斗的，农民总要种地，学生当然也以学习为主！但是，问题的要害不在于这里，而在于为了谁的问题！只有这个问题解决了，农民才会有积极性努力把庄稼种好，学生也会发挥自己的主动性去学习！

       现在的教育（包括医疗卫生等）也是这样，需要斗争不是什么“素质教育”、”应试教育“、“快乐教育”——这本身就是人家编出来忽悠人的东西，”认真就输了“——在人家设定好的圈子里转来转去有用吗？真正要斗争的是教育的无产阶级原则，教育的社会主义性质！这才是问题的关键！马恩列斯和毛主席论教育的著作、言论在网上不难搜到吧，我们应该结合现在的新形势，努力从中找到启发和指示！

       希望这个帖子能够通过审核，不要再删了！我已经很克制了！