我也谈谈“中国制造业可以把昂贵的商品做到白菜价,何时可以把教育市场也白菜化?”_风闻
杜普2008-2019-09-04 18:41
我第一感觉,这个问题不存在,也存在。
中国制造能把昂贵的高科技商品做成白菜价,但是中国制造换成洋品牌也成天价,比如成衣鞋帽包厢。无疑国人上当了,为何?有一群“洋”卖狗皮膏药的。放在地摊是狗屁膏药,洋国的狗屁膏药,中国高校就是经济学家高校和EMBA。
还有马斯的猎鹰被吹捧,可是自从美国航天灰机退役以后,10年了。美国一直在买俄国火箭发动机,高价值卫星用俄国火箭发动机,国际空间站往返飞行,只能用俄国火箭发动机。马斯不就是高科技买狗屁膏药的吗?
至于教育本来就不是商品,教育产业化就是一个错误,既然教育成了商品,就要又教育的狗皮膏药,这个就是小学、初中和高中的“素质”教育,大家可以看看教育部关于“素质”的定义,有没有实质性的东西!高校就是”培养世界一流的学生,创办世界一流的高校“。问题是高校能培养”世界一流的学生“?标准是什么?
杨政宁老先生就中国高校不能培养世界一流的学生提了三个问:”第一,是不是事实?第二,有没有改进;第三,值不值得去做,有没有必要?“
从小学初中到高中,中国的教育额是成功的,这段时间是灌输、死记硬背阶段,是继承前人智慧阶段,让这个阶段的学生去自主创新,他们哪来智慧?唯有知识和道德的积累是必要的,德智体这个提法就非常好,什么”通识教育“、”素质教育“跳不出德智体,为什么要用新名词,模糊概念?中国教育改革的路走偏了!
高校是培养国家发展的高等专业人才的地方,教授学生知识才是第一,学生有了专业知识(包括基础研究也是一个专业),再到社会生产中实践,才能成世界一流,没有国家社会的需求的实践,凭空产生世界一流?
我们经常说修身,齐家,治国,平天下。但是,完整的是:”物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。“
首先是学习有了知识,再去”格物“,认识自然和社会,认识了就有了思想认识”知至“了,有了思想认识就”意诚“,“心正”实现“身修”。
当中国教育回归知识的教授,中国教育就自动退出“产业化”。
去“教育产业化”还是需要家长的知识提高,家长知识的提高,才使教育的忽悠没有市场。