通识教育十年，谁“改变”了香港青年_风闻

来源：海外网

一名12岁男童于荃葵青示威被捕，消息指他涉“非法集结”。（来源：港媒）

即将9月，各地学生忙着迎接“开学季”。

然而，在香港，乱港分子却不断煽动罢课，妄图绑架下一代要挟政府，以满足其不可能得逞的政治诉求。

为了哄骗更多年轻人参与以壮大声势，他们甚至举办洗脑集会，对年轻学生灌输极端价值观，并进一步鼓动学生罢课，充当反社会、反政府的暴力急先锋。在洗脑集会上，示威学生不时情绪激动地高喊“光复香港，时代革命”，令人胆战心惊。

近段时间，在乱港分子的煽动下，心智欠成熟的青少年燃起了叛逆对抗的火焰。刚刚过去的周末，荃葵青游行结束后有暴徒多次冲击警方防线，警方共拘捕36人，年龄最小的只有12岁，即将升读初一，恐怕因此不能正常入学。

翻查警方公布的拘捕数字，连同这名12岁的学生，近期至少有5名未满16岁的学生被捕。一面是恐受煽惑被裹挟罢课，一面是恐因违法行为无法如期入学，香港青少年到底怎么了？

香港前特首董建华曾痛心地指出，自己任内开始推行的中学生通识教育失败，令年轻一代变得“有问题”。

通识教育是2009年起香港中学的必修科目，内容覆盖面广，分为个人成长、今日香港、现代中国、全球化、公共卫生、能源科技6个单元，与社会时事联系紧密，旨在帮助学生全面认识香港社会、国家乃至世界，培养学生的批判思维和独立思考能力。

如今，通识教育推行已有10年，期间争议不断。由于教材可由教师选择或编写，又缺乏必要的把关审核机制，在实际操作中，教材的内容选择、考试中的问题设置，都轻易为“黄师”（反对派教师）利用，成为宣传其政治主张的工具。

青少年如同一张白纸，有些香港教师不好好考虑如何在他们心中播撒真善美的种子，却逮住教材编写的漏洞大做文章，肆无忌惮地“播毒”，向学生灌输偏激单一的价值观，肆意抹黑“一国两制”，挑动香港和内地对立，公然散播仇警思想，甚至煽动学生投身“抗争”和激进违法行为，在香港青少年心中埋下仇恨和暴虐的种子。

且看通识教材如何颠倒黑白。香港回归祖国后，“一国两制”落地生根。对于香港在“一国两制”下取得的成就，通识教材却不提及，反倒通过援引“律师”和“市民”意见等，歪曲香港实际的政治、司法和社会状况，唱衰质疑“一国两制”，乃至用“两制”压制“一国”，让青少年很难养成正确的国家观念。

2013年非法“占中”理念提出不久，便有教师炮制“占中”通识“教材”。更荒唐的是，教材由非法“占中”发起人之一戴耀廷担任顾问并把关，可想而知，原应教导学生明事理、行正路的“教材”，被别有用心者制成“占中行动指南”，赤裸裸地进行单方面的政治宣传。

近来流传的香港圣士提反书院初一通识课程试卷中，漫画指向非法“占中”事件，却全然不提“占中”违法本质和恶劣影响，反倒聚焦示威者被警察抬走一刻。示威者高呼“占路不是罪”，看去“大义凛然”，警察却被描画得面目凶恶，暗示和引导意味非常浓厚。试卷被指对违法抗争“只提好处不问坏处”，刻意渲染警民敌对，引人质疑教师要向学生“洗脑”和灌输仇警思想。

香港有很多中学是英文中学，那里通识教育扭曲更甚。不但将西方反华势力对中国的偏颇描述照单全收，还动辄对学生进行洗脑，假借“通识之名”向中国作政治攻击。

学生被引导从负面角度评价内地乃至国家，并无客观中立思考和作答的机会。别的不论，如果一份学习材料和试卷，只能被迫从一种角度思考和作答，还要以抹黑自己的国家来赚分毕业，好意思说这是正经教育？只能暴露其用意至恶且不择手段。

如此一面倒地进行价值输出，甚至赤裸裸地引导学生去牺牲自己当炮灰，早已完全背离教育的本意，沦为精明狡诈的成人操纵戕害青少年，来满足一己之私的工具。

当他们卑贱地抱西方大腿，卖国卖港地捞取政治利益时，被蒙蔽毒害的青少年既未能收获真知，在知识和素养层面落后于人，又在价值层面失去了赢得尊重的机会。

仇恨之液浇灌不出文明高尚之花。

当香港青少年叫嚣着“革命”口号走上街头，打砸抢纵火无恶不作，肆意守护家园的警察、随意攻击无辜的市民和游客，并因此失去学习机会、工作岗位、发展前途，甚至因暴力犯罪沦为阶下囚，明理之人只会为他们被洗脑蛊惑而痛心不已。

反对派害人至深，青少年何辜？却沦为教育的受害者和街头运动的牺牲者。（文/东篱旧友）