为什么说静止质量和运动质量的说法是错的兼论相对论4-矢量形式表述_风闻
返朴-返朴官方账号-关注返朴（ID：fanpu2019）,阅读更多！2019-08-13 13:32
撰文 | 曹则贤**（**中国科学院物理研究所）
狭义相对论的核心是洛伦兹变换
1 引 子
笔者自己在中国科技大学上学时所学的相对论，是《电动力学》课本后面不知所云的一章。1987年笔者读研时当助教，首开记录的辅导课竟然是84级科大少年班的电动力学。同学们是神童，但那课本莫名其妙，主讲教师对相对论也茫然无知。各位看官，你可以想象我这个助教上相对论习题课时得有多么煎熬**！**这段经历给我幼小的心灵留下了难以愈合的创伤（我身高至今不足1米8），我那时也是黄口才退、乳臭刚干啊。那些心灵的创伤时常在夜深人静时猖狂作痛，让我在接下来的30年里虽然不得不为谋生四处奔波，但总不忘偶尔去读读相对论的原始文献。Galileo, de Pretto, Lorentz, Poincaré, Einstein, Planck, Laue, Pauli, Eddington, Hilbert, Levi-Civita，Dirac (to name just a few)等人的文章连蒙带猜地看了一点，后来的Penrose, Weinberg, Wilczek (to name just a few) 等诺奖得主的书也粗略翻过几页——为此我甚至把自己弄成了爱因斯坦粉丝，连爱因斯坦1924年帮玻色翻译文章从而有了玻色-爱因斯坦统计和玻色-爱因斯坦凝聚（玻色的那个推导引入了化学势的概念且能让人明白为什么光子气的化学势为零）这种小事我都知道呢。我发现，因为相对论太fancy了，太fantastic了，吸引了太多人的关注（据说玛丽莲·梦露同志都和爱因斯坦谈相对论），所以产生了海量的、非常糟糕的介绍文章，也有意无意地带来了大量的误解与讹错。这为人们学习相对论带来了很多麻烦。欲学习相对论，第一要务是防止被外行的文艺化表述给带到沟里。阅读那些相对论创造者的原文，坚持遵循严格的数学表述，或许才是轻松的捷径。
图1. 玛丽莲·梦露与爱因斯坦在讨论相对论
2 关于狭义相对论质能关系的一个误理
现在，请允许我补充一些相对论力学的内容。这些内容会利用粒子质量是标量、是洛伦兹变换不变量的事实。粒子质量是不变量是相对论动力学的基石。
3 相对论动力学的4-矢量表述
ct’=ct coshθ-x sinhθ
x’=ct sinhθ+x coshθ
y’=y
z’=z
其中 tanhθ=u/c。这个变换和空间中的转动很相似，闵可夫斯基称之为赝转动（pseudorotation）。
洛伦兹变换是狭义相对论的核心，相对性原理就体现在物理规律的洛伦兹变换不变性上。狭义相对论语境下的物理学应该使用时空中的标量、矢量、高阶张量来构造独立于惯性参照框架的不变量。谈及狭义相对论的动力学，应严格使用洛伦兹变换来理解相应的内容。太多的误解、错误以及困惑都是由于不坚持原则和不使用严格数学造成的。撇开洛伦兹变换讨论狭义相对论，徒增误解而已。
说了这么多，意思就一个，讨论相对论动力学时，请使用严格的4-矢量形式加洛伦兹变换来讨论。既然有意学物理，那就请养成好的习惯：“图像要清晰，数学要严格！”
4 结 语
根据
和
就编出静止质量、运动质量的故事，是执一点而任意发挥带来的误解，也是对理论发展过程中出现的不正确理解的执着。只要再看看相对论其它部分的内容，就知道质量始终是作为一个不变量出现的——它是个基本物理量，不是运动状态的函数。其实，消除误解，只需往前多跨一步就行。物理学是一个宏大的知识体系，类似电荷、质量这种基础概念，应该放到整个背景上去获得一个一致的、自洽的理解。
本文摘自曹则贤著《相对论-少年版》（科学出版社），预计2019年11月出版
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