小学语文课文写牛郎偷窥织女洗澡，教材编审回应：别想太多_风闻

来源｜扬子晚报

偷窥仙女洗澡，拿走衣服借机搭讪，2019年统编本小学语文五年级上册《牛郎织女》课文中的牛郎被指“荒唐猥琐，调戏女性”。在课文中，牛郎偷窥织女洗澡，并偷走她的衣服借机搭讪博取好感。

人民教育出版社编审陈先云回应：“这是叶圣陶先生改编的民间故事”，“不要把很多猥琐的东西，转嫁到美好的爱情故事上。”网友表示

那么，语文教学专家和语文老师怎么看待这些情节呢？“我也是第一次听到这样的解读。”南京一位小学语文教师表示很震惊，

“这是一篇民间故事，牛郎只是听到老牛的提醒，去偶遇未来的妻子。况且文章说了，牛郎在树林里静静等着，听着，并没有偷偷看。在牛郎眼里，老牛就是先知。”这位语文老师告诉记者，老师在教学时通常引导学生抓住故事人物形象，感受民间故事美好朦胧的意境，不可能像网上那样去解读。而且在实际教学中，她也从来没有碰到孩子把这个故事想歪的情况。

一位业内知名的语文教学研究专家告诉记者，《牛郎织女》是一个经典的民间故事，一直流传至今。“这个情节，如果说是以往的版本流传下来的，那么把对牛郎的评判上升到‘猥琐’‘调戏女性’不太说得通，也没有依据。”他认为，作为民间神话故事，《牛郎织女》歌颂了牛郎和织女冲破束缚、追求真爱，有积极的意义，有审美蕴含在故事里。他认为，文学作品给读者创造了想象的空间，不同的人会有不同的审美和联想。但就《牛郎织女》作品本身而言，作品本身绝对没有“牛郎荒唐、调戏妇女”这层意思。