因用课本抽打逃课学生，山东日照一教师被纳入信用“黑名单”_风闻

近日，山东省日照市五莲县二中班主任老师杨守梅因为学生逃课，用课本抽打学生，给自己惹上“大祸”——除学校给予处分外，该县教体局也通报：扣发绩效工资，责成学校不再聘用，将老师纳入信用黑名单。

10日上午，五莲县教体局一名工作人员向记者证实，网传文件内容属实。下午时分，记者致电五莲二中校长丁西健和五莲县教体局局长韩中杰了解更多情况，电话均被挂断，发信息也未获回复。

▲五莲县教体局通报，责成学校不再聘用该教师，并将其纳入信用黑名单。

班主任用书抽打学生遭解约

记者获得的五莲县第二中学关于杨守梅体罚学生的处理决定显示：2019年4月29日下午第二节课，该校2016级3班学生李某某、王某某逃课到操场玩耍，班主任杨老师把两个逃课学生叫回后，用课本抽打了他们。

五莲县二中认为，杨守梅身为教师，私自体罚学生，违反相关规定，给出了5条处理意见：1、对杨守梅予以停职一个月；2、责成杨守梅向当事学生和家长赔礼道歉，并书面向学校做出深刻检查；3、取消杨守梅2019年度评优树先资格，该年度师德考核为不合格；4、给予杨守梅党内警告处分，行政记过处分(12个月)；5、责成杨守梅承担李文清的诊疗费等合理支出。

此外，校长丁西健对学校管理负有主要责任，责成在学校办公会上做出深刻检查，扣发一个季度校长职级薪酬。该处理决定的签发时间是2019年5月5日。

7月2日，五莲县教育和体育局又作出《关于对五莲县二中杨守梅体罚学生处理情况的通报》。该通报显示，为进步规范教师从教行为，经局长办公会研究，在学校处理的基础上追加以下处理意见：1、扣发杨守梅2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资；2、责成五莲二中2019年新学年不再与杨守梅签订《山东省事业单位聘用合同》；3、将场守梅自2019年7月纳入五莲县信用信息评价系统黑名单。

上述通报还称，要进一步加强师德师风教育，广大教职工要从中吸取教训，守住底线，不碰“红线”。该县教体局持续保持治理体罚和变相体罚学生的高压态势，一经查实，严肃处理，并纳入县信用信息评价系统“黑名单”。

▲五莲二中官方微信号曾发布《爱心育桃李智慧写人生》稿件，宣传杨守梅老师。网页截图

没料到事情会发展到如此地步

10日，记者尝试联系杨守梅，但其电话一直无法接通，短信也未回复。在杨守梅家门口，门上张贴着一张福字，缝隙里被插入了一张游泳培训的广告单，多次敲门均无人回应。一位邻居称她不在家。同样，记者来到涉事学生李某某的家门口，多次敲门均无人回应。

当天中午，记者来到五莲二中门口。目前学校已经放假，大门紧锁。记者尚未表明身份，门卫先反问，“你们是记者吧？”门卫表示，学校正在放假，严禁外人进入。对于此事，以学校和教育局此前发布的红头文件为准。

​稍晚时分，记者来到五莲县教体局。办公室工作人员称知道此事，但具体不知情。五莲二中属于城关派出所的辖区。一位民警称，当时接到了报警电话，进行了出警，并未透露更多信息。

当天晚上，五莲二中校长丁西健回到所住的小区。据其介绍，杨守梅的孩子今年刚高考结束，她和孩子一起出去旅游去了。丁校长以身体患病为由，未透露更多信息。

五莲二中一位老师称，这件事情发展到这个地步，自己完全没有意料到。

涉事老师摔伤后再未到校授课

7月10日傍晚，记者见到了五莲二中2016级3班的一位同学和其妈妈。这个班便是杨守梅所教的班级。

对于事发时的具体情况，这位同学表示，事发时间在4月29日，临近中考不到一个半月。事发时，在4楼门厅内，学生们都在教室，他并未见到当时的情况。后来派出所民警也闻讯赶到。

此事不久，杨守梅在学校不慎摔伤，后未到学校。在其养伤期间，五莲二中下发了处罚决定，杨守梅被停职一个月。杨守梅摔伤后，直到毕业，并未到校继续授课。班主任一职由物理老师接任。

这位同学说，在毕业合影时，杨守梅也没来参加，毕业照中的形象是后来经过技术处理加上去的。目前，五莲二中2016级3班的家长微信群已经解散。从历史聊天记录里来看，没有公开讨论此事的消息。

被辞退老师多次获表彰，对打人后悔

记者在五莲县第二中学的官方微信“五莲二中”查阅相关信息发现，杨守梅曾获得该校“十佳巾帼建功岗位明星”，还曾获得五莲县教育局颁发的“6S”精致化管理示范班级光荣牌匾。

此外，五莲二中官方微信号曾在2017年发布《爱心育桃李智慧写人生》稿件，主要就是宣传杨守梅老师。目前该篇文章已经被删除。

另据媒体报道，杨守梅之前教过的一名学生称，记得一次考试，有位同学在考场上晕倒，杨老师拨打120后将这位同学背出考场，等待救护车到来。大家都没想到瘦弱的杨老师，竟然有这么大的力气。

上游新闻从五莲县政府内部人士获悉，该事件已引起当地县委县政府关注，预计今天晚些或者明天会发布更多细节情况。该人士还透露，被打的学生被公安认定为轻微伤，杨守梅老师对自己打学生行为表示后悔，但处罚是否严厉并没有表态。

另外，被打的学生家长要求给予赔偿但是并没有指出赔偿数额。

此次体罚事件，是否涉及体罚过重，对涉事学生造成了多大伤害，对涉事老师的处罚是否过重仍待进一步查证，记者将持续关注。

青岛出台办法把戒尺还给老师

2017年，青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》，《办法》第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒;情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”。据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。

不过，什么样的惩戒才是“适当的”，后续并没有出台配套的标准和细则，这也让老师在实际操作中面临很多问题和困难。

“比如，在什么情况下对什么样的行为进行惩戒；惩戒分几等，这几等分别是什么；另外对过去惩罚孩子的方式要给予定性，比如让孩子在门口罚站是不是适当惩戒等，这些都需要标准来支撑，否则老师还是无法执行。”青岛市市南区家长学校总校长杨福林认为，如果没有后续的实施办法的跟上，老师就很难把握“适当”这个度。杨福林坦言，现在很多家长把孩子过分保护，老师也不敢管。尤其是对那些有不良行为的孩子，老师无意中拽一把、揪一把都会被家长当成体罚。

杨福林说，教育的方法很多，惩戒也只是一种手段，目的是让学生认识错误、弥补错误、纠正错误，其本质同赏识教育、说服教育等教育方式是一样的。他建议，有关部门应该会同专家，发动校长、老师、家长、学生和社会各方面，广泛参与，科学研讨惩戒的内容和形式，甚至要把一些以往不敢碰触的敏感问题研究透，制定实施细则。

教育部将制定教师惩戒权实施细则

老师用课本抽打逃课学生被处罚一事引发关注和讨论，大家普遍关注，老师是否应该有惩戒权，惩戒权的尺度又在哪里。

近日，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，《意见》明确提出“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。

教育部相关负责人介绍，我国《教育法》和《教师法》规定，教师承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人的重要职责，具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务。《中小学班主任工作规定》提出，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

由于目前程序性规定缺乏，影响了教师正确行使教育惩戒权，有的对学生“不愿管、不敢管”，有的过度惩戒甚至体罚学生。有的家长对教师批评教育学生也不理解，甚至造成家校矛盾。

因此，非常有必要明确教师教育惩戒权如何实施。下一步，将按照《意见》的要求做好以下工作：一是明确实施教育惩戒权的原则，教育惩戒重在教育，要建立在对学生关心爱护、促进健康成长的基础上。二是研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权实施的范围、程度和形式，规范行使教育惩戒权，促进广大教师既热情关爱学生，又严格管理、悉心教导，提升育人效果。三是抓好教师法修订工作，在法律修订中进一步明确教师在教书育人、管理学生等方面的权利，保障教师有效行使惩戒权力，促进教师敢管善管，保障教师合法权益不受侵害，维护师道尊严。

最新报道

教育局：其他学校仍可聘用该教师

此事经网友曝出后，引起争议。不少人赞同学校和五莲县教体局的处理，认为老师体罚学生触犯了师德红线，不能纵容。也有人质疑教育部门是否有权将教师纳入“信用黑名单”，认为教育部门应给老师足够的尊重，“本身逃课就是不对的，老师有管教的责任”，事件发生后“不能对老师一罚了之”。

澎湃新闻注意到，2018年9月12日，五莲县信用办曾公布“五莲县首批失信信息评价项目”，其中涉及教育领域18种情形，包括“在作业、测验和考试过程中有抄袭、伪造材料、替考、帮助他人作弊等学术不端行为的”“有偿家教等的公职教师”“教师存在违反师德师风行为，影响恶劣受处罚的”。

对于此事引发的“质疑”，当地教育局一位工作人员回应澎湃新闻称，“责成学校不再聘用（杨某某），是指五莲二中不再聘用该教师，其他学校还是可以聘用。” 对于教育部门为何在学校处罚涉事教师两个月后又再次追加处分，该工作人员则未予回应。

近来，围绕“教师教育惩戒权”，舆论讨论颇多。7月8日，中央发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中提及，相关部门将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。

“就五莲二中这个事件而言，学校和教体局处理当事教师的理由是充分的。但是在尚无教育惩戒权实施细则的‘空白期’，也可以对当事教师从宽处理，毕竟社会各界对此事还有极大争议，旧习惯总有一定的惯性。”

山东媒体《齐鲁晚报》7月10日评论此事时称，老师应该对学生多一分爱心，主管部门也应该对老师多一分理解。“无论出于怎样的初衷，无论对谁，‘杀鸡骇猴’都会造成精神伤害。现在，被严厉处罚的老师也许已经深深地体会到学生和家长的不满。”上述评论称。

（综合自上游新闻、齐鲁晚报、澎湃新闻等）