学生不当回事？还是老师很奇葩？_风闻

       一位大学老师说：““带毕设有害身心健康，再也不带毕设”的老师经历了什么，大致可以猜出个八九，无非就是学生不把毕设当回事，根本没有按照老师的要求完成毕设，甚至把毕设任务当作是老师的事情，与自己无关，超然事外。

      “ 去年同事的遭遇。他的一位学生，大四时失恋且找工作不顺，毕设根本没有做，马上要答辩了，同事没有给这个学生签字。这位同学的毕设基本没有完成，不签字本来理所当然的，因为签字就得负责责任。学校正在接受本科教学审核评估，此外，学院正在申请工程认证，这两项工作都得严查毕业论文，一旦该生的毕业论文被查到，后果是比较严重的。

      “同事不签字的事情，后来被学工口的老师知道，对同事说，这学生最近状态很不好，如果毕设再出问题，很可能想不开。学生要是想不开，那后果就比较严重。同事就直接向领导汇报此事，说签字怕到时候出问题，不签字又怕学生出问题？领导的答复：签字怕出问题，那你将该生的毕设好好改改，直接把锅甩给同事；当然最后的结果就是同事自己帮学生完善毕设。

       “与同事的遭遇相比，还算幸运。这几年虽然年年带毕设，但没有遇到特别奇葩的学生，所带的学生基本上还是能够完成毕设，但在指导过程中也会遇一些不愉快的事情。特别是在毕业论文修改环节上，学生写的论文格式混乱、错字百出、语病句一大堆，给出具体的修改意见之后，让学生修改，结果还是有不少学生，没有修改又发给你。遇到这样的学生，你也无可奈何，只能继续督促其修改。

         ”学生之所以不重视毕设，敷衍了了事，草草应对，究其根本原因就是没有淘汰机制。因为他们深知不管做得好不好，最终结果都会过。”

       毕业年级的老师，本应在前面所有学期就蜻蜓点水地出现在学生们面前的，否则谁天然就知道毕设及求职的方向是应该从大一开始准备并选料呢？