那个非985、211的考研生，你并不知道自己输在哪里_风闻

　　今天，在观网上又看到一篇非985、211本科考研，被985、211学校拒绝的文章。如果不是有人在炒作，那么，我觉得，这个同学，应该没看清楚自己输在哪里，这个，不一定是本科出身！

　　这位同学强调的是，自己笔试成绩第一，老师提的问题自己知道，应该回答得不错。但他没有说明的是，自己为什么要考这个学校这个专业这个导师，自己考研只是为了学历提升，还是真正想研究点什么东西！也没有说明，自己在本科期间，在学术研究方面有什么想法，有什么成果。

　　非985、211学校的学生考上名校研究生，我身边有两个，一位出身首都师范大学的、一位出身某普通外国语大学的，他们最终考上了人民大学的研究生。其中一位，曾报考浙江大学，笔试成绩也不错，但最终未被录取（该同学是年级第一，本科期间参加过课题研究，在学术期刊上以第一人发表过论文）。

　　研究生，顾名思义，就是要钻研一门学科，提出自己的看法和见解，而不是像高中生和本科生一样，书本上的“1+1＝2”我熟记于心就行了。如果只是为了一个研究生学历和985、211的门牌，反而，在工作中增长自己的能力更重要。因为，许多公司第一眼看的，仍然是本科学历，要么，你在圈内混出点声响了，已经证明了自己的能力。好像现在只有公务员和政府单位，才一视同仁，不卡第一学历的。

　　这位同学，选学校和专业时，不知道事先做过功课没有，要选哪位导师？这位导师有什么学术地位和成果？他的研究方向和价值观是什么？自己能否跟上导师的思维和节奏？这些东西，其实，在度娘上可以查个大概，如果再找找同学什么的问问，又可以知道得更多。初步选定了后，还应该争取提前向老师汇报一下自己想拜师的打算，自己对老师的哪个方面的研究比较感兴趣，有想法做点事。这样，就不是无的放矢了。

　　我有位晚辈，是某名校的本科生，在校期间，虽然没出什么研究成果，但思维活跃，很对老师的脾胃。他们有位导师找他谈，问他愿不愿意到牛津去读博，他可以推荐他。这个同学想了半天，最终决定，还是在国内读研，因为，牛津博士的毕业率好像只有20%，他的思维和研究方式不一定适合在牛津。这种方式，是他们学校学生的标准思考方式。在做事前，要先做许多功课，最终确定，自己到底想要什么，能否做，该怎么做，最坏的结果是什么。这种方式，是大家都知道该这么做，而许多非985、211的本科学生，他们身边不一定有这样的同类。这位同学曾说，他们学校同学的学习去处，一般是图书馆、晚上宿舍楼旁边的咖啡馆（可以静心看书），业余生活喜欢参加学术交流会、体育或者社会实践，而他高中的一些同学，考入一般院校的，经常晒的就是，今天睡到中午才起来，又翘课了，晚上他和周末，又该到哪里去happy。

　　我在公司曾面试过一个浙大的女硕士。她非常有礼貌，座姿端正，注意倾听，能跟上面试官的思维和节奏，适当地表达（而不是非常自我）自己的想法和看法。在和我一起离开面试室时，她主动把桌上的草稿纸收掉，顺手关掉灯和空调。而这，是公司里许多非985、211本科、硕士员工所不曾留意，也做不到的。虽然，我曾经强调、提示和批评他们多次，但不扣钱，又故态复萌！

　　对这位想努力考入985、211的同学来讲，你真的进去了，你可能会发现，其实，并不适合自己。这些年，985、211的博士、硕士，用极端方式解脱自己的不少了。

　　也许，我们该改革的是，考研的组织方式和选拔标准，高考的方式虽然公平，但对研究生以上的选拔培养而言，反而不一定准确。例如，某些985、211的学生就抱怨，他们的学业压力大，要应付考试型的研究生考试没得时间复习，而哪些学习要求轻松的院校，只要自己想学，针对考研的准备时间要充裕得多。

　　另一方面，对考生而言，我觉得，你应该更清楚地知道，你为什么考研，准备考研后做啥，别当个糊涂人，却只抱怨是机会不均等。