“我们不是傻瓜”_风闻

我们可以读懂，星星的答案。

一

儿子读幼儿园的时候，班里来过一个插班生。老师说，这是一个“阳光班”转来的孩子。

阳光班在幼儿园的一楼。他们有着独立的上下学时间，孩子的年龄也大大小小，有的牙牙学语，有的已经长成了一个大个子。

那位插班生，有着一个特别的姓：光。一束光的光。

但他不太乖。表达也不成体系。有时候会在上课上到一半时，突然站起来叫上几句。

阳光班是专门为自闭症孩子设立的班级。小光是“症状最轻”的那一个。每当老师觉得他“还可以”的时候，就会应家长的要求，把小光安排到常规班里试试。然后，再一个个和其他孩子的家长打招呼。

我们告诉孩子，如果小光突然在上课的时候做一些奇怪的事情，一定不要嘲笑他。平时做游戏的时候，记得邀请他。

孩子们都做到了。

一天下午，我妈和小光的奶奶在幼儿园门口接孩子。小光奶奶说，你们都盼望孩子长大后有出息，我的愿望是，他长大后，能好好地活下去。

二

昨天是第十二个世界自闭症日。

我在万代南梦宫上海文化中心的梦想剧场里，遇到了很多朋友。这场“与星星对话”的公益活动，有些出乎意料地成为了朋友相聚的场合。

我给主持的李欣发微信，说姐你得绷住啊，眼泪是会传染的。你抿着嘴说话的样子，我下面看得一清二楚。

我左边，万代南梦宫的工作人员在鼓掌时，偷偷用手背擦眼泪；

我右边，格十三，这位全国人民都熟悉的“中年老母”，鼻子哧溜哧溜的声音我听得一清二楚。

我想，你们别这样啊。情绪是会传染的。当他们向我们努力报以微笑的时候，我们也要努力还以微笑啊。

三

那些触动，也多少来源于“意外”。

我们早就知道了自闭症儿童在画画、记忆上的专注，我们会为此鼓掌，但很难再为此感到惊讶。

但有人通过令人惊叹的努力，让一些“星星的孩子”学会了打字。

这项名为ECTA的技术，由上海青聪泉从台湾宇宁诊所引进，它突然推开了一扇大门——那个被阻断的世界、那个似乎永远无法沟通的场景突然被连接到了一起。

台里的老朋友陆续上台，诵读着孩子们学会打字后，亲手写下的诗。

有相当多的诗并不那么“正能量”，但每一句里所蕴含的情绪，清晰的逻辑，都改变着我们对于“自闭症”的认知。

诗集印刷成册后，会通过万代南梦宫中国的微信号bandainamcochina派送给爱心人士，有如果你想见到他们的诗，可以去那里看看。

四

孩子的打字速度并不快。他们在很努力地让自己在键盘上停留更多的时间。

主持人子龙说，我们让现场观众来提问吧。然后他发现了我。

在此之前，我知道了另一个小故事。在这项技术刚刚开始时，曾经有人问孩子，你叫什么名字啊，你几岁啊。结果孩子生气又委屈地哭了起来，现场一度难以收拾。

许久以后，孩子才打字：问题太简单了。我觉得你们把我当笨蛋。

这并不是一个彩排好的环节，我也没有做好准备。于是我问，你们最想得到的礼物是什么？

两个孩子回答，需要父亲的陪伴。一个大一点的姑娘回答，希望继续读书。

两个男孩的答案有些出人意料，也在情理之中。那些星星的孩子背后，往往都有着一个全职妈妈和一个需要扛起全家经济重任、早出晚归的爸爸。而孩子，除了母爱，也需要父爱。

中间那位黄衣服的男孩，兴奋得无法自制，对着话筒反复唱新年歌，中途甚至跑了出去——因为陪他来到现场的，是爸爸。

看到那个“想读书”的答案，万代南梦宫的朋友突然对我说：既然有孩子说新年好，那我们就扮演圣诞老人吧。孩子们的愿望，我们会帮他们实现。

​

五

孩子的妈妈们——青聪泉合唱团带来了一首歌。所有孩子的面容都逐一在大屏幕上亮相。

李欣说，以前媒体报道的时候，无论是家长还是孩子，都会被打上马赛克，“保护他们的隐私”。然而有一次，家长说，他们并不希望被马赛克。

无论是他们，还是孩子，都不希望被看作“不一样的人”。

孩子确实无法与人正常交流，举止也显得怪异，整个演出时不时传出孩子的尖叫声——可能我们会觉得，这就是一些无法理喻的人类，罹患了一个令人同情的精神疾病。

事实上，他们拥有和我们一样的灵魂，只是他们的灵魂，被束缚在了不受控制的身体里。

他们一样渴望与我们取得交流，只是我们，有时候会缺乏耐心。

来自台湾的安安，是率先学会打字的“小明星”。李欣问她，你为什么还要那么努力学？

安安慢慢地打出：为了呼吸一口自尊的空气。

然后，她哭了。

李欣从身后抱住她。

她又慢慢打出：好了，我有力量往前走。

后来李欣在舞台上采访黄豆豆夫妻俩。而她的身后，另一个孩子正在慢慢地回应之前安安回答过的问题。

字非常小，动图可能也看不太清。那两句话是——

让更多的人懂得我们。

我们不是傻瓜。

一个背景声

一个背景声

“我们可以读懂，星星的答案。”