从《侠客岛》文下一则留言谈开去：浅议红旗下的公民逻辑陷阱_风闻

3月18日，中央召开思想政治课专场座谈会，会上习近平发表重要讲话。此会议是“二会”结束后，习近平首场出席的重要活动，由此可见党中央对学校思想政治教育工作的重视程度。

19日凌晨，《人民日报海外版》微信公众号《侠客岛》熬肝更新了对此会议的快评《【解局】一门思政课，为何值得中央开场高规格座谈会？》文章不长，三观很正。这当然亦符合《侠客岛》长期的“公号人设”。可是回帖区一条留言引起了笔者的强烈兴趣，看行文逻辑，这段文字的作者应当是一位20岁左右的大学生，他是这么写的：

“我们思修老师说，各个国家其实都会在学校教育里渗透这些内容，只是我们国家沿袭苏联的方式直接灌输。思政课灌输的观念会潜移默化地影响你们。这些内容有大智慧，是公民社会的粘合剂。只有所有人有了这些价值层面的共性，社会矛盾才能被遏制，国家民族才有凝聚力。”

这段文字的点赞数量排在几十条评论的第四位，按点赞排名，可以看出《侠客岛》受众对其表现出的价值观比较认同。行文至此，不知作为读者的您对这段话是怎样的看法，您可以反复读一读这段文字，是否能够找到笔者所谓的公民逻辑陷阱。

为了了解身边朋友对这段文字的看法，笔者先后把文章分享给了5位意识形态光谱为左翼的朋友。

第一位朋友与第二位朋友观点，他们的职业分别为销售和科技初创公司CEO，他们只是认为作者使用“灌输”这个动词来描绘思政宣传有些不合适；

第三位朋友是位大公司的财务总监，饱读西方政治学、经济学著作，年轻时候读哈耶克号称写了四十万字的读书笔记，目前意识形态谱系是国家民族主义者。不过他在读完这段文字后，并没有找到什么问题，在笔者明确告知问题后，其才发现问题之所在。

第四位朋友是来自前东欧的马克思主义者，中文水平12级，有个中国帅哥男盆友。作为一个支持中特马的左翼好青年，其必然也是国家民族主义者了，笔者的意思是，他的思想倾向比三楼的乡村经济学家更加左倾一些，但同样的，他也没有发现这段话中的毛病。

由于他正在跟男朋友在新西兰基督城享受着时空颠倒的晚秋的酷爽，笔者没有绕圈子，直接告诉他是段落中的“公民社会”出现的并不合适。他看到我如此“政治正确”的较真，立即嘲笑起来我，奚落我何必为一个在中国根本无法实现的社会运动理念大费周章。当然——对于“公民社会”这个理念本身——他自己是坚决反对的，作为一个中特马的农村羊粉，他怎么会认同“global civil”这种充斥