当没文化的人多了，没文化就对了？_风闻

鸿儒实在吃不消。

一

有家搞培训的前两天发了一篇提醒说，请各位主持人注意，有些词的拼音改了！赶紧了解一下最新发音！不然读错就要扣钱了！

有意思的是，昨天下午开始，有媒体开始发辟谣贴：重点提醒这篇不是官方发的，而是培训机构发的。

我一直很奇怪：如果你要辟谣，第一要辟的是内容的真假，而不是身份。

然后我仔细看了看辟谣贴，看看读音到底改没改。结果发现，不是没改，而是在过去十几年陆陆续续悄么声息改了。辟谣的核心是，“我早就改了，不是现在改的，你们别胡说啊。”

最有意思的就是**“一骑（qí）红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”。**

本来，动词念qí，名词念jì，代表“一人一马”，这本来是铁板钉钉的事情，我一直觉得这是多音字。后来一翻字典，铁板的钉子被撬走了，人家只有一个读音：qí。

主管部门说，新华字典第11版显示，这个字2005年就统一读音了。

我现在正在用拼音输入法打字，随便截个图： 

从你统一读音到现在，整整14年，你是普及不得力呢，还是落实不到位呢？

偷鸡摸狗地改，改了也不通知，就在我们孩子的教科书里动手脚，这是什么意思呢？

二

作为小学生的爹，我早就有类似的困扰了。

去年他们学了一首诗：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”

孩子读的时候，正大光明地读斜（xié）。可是我读书的时候，老师特别强调，读xiá，还借此普及了一下“古音破读”的知识。

我对儿子说，读xiá啊，结果儿子把我数落了一通。我一看，一查，果然读xié。我说这样读韵律就有问题了啊。我儿子说是韵律有问题要紧呢还是答案有问题要紧呢。

当然是答案有问题要紧。于是我就承认错误，乖乖退下。

我在沙发上闷了半天，才想出了解决之道。我说古代没有普及普通话，有时候方言会展现韵律之美。比如这个斜，你用上海话试试看。读qiá，整首诗的音律就完整多了。

儿子琢磨了一下，点头称是。问题是，虽然我面子挣回来了，但刘禹锡是洛阳人啊。

诗词都有韵律一说，xiá是公认的古音，教起来也不复杂，为什么非要改成读起来特别别扭的xié呢？

为什么要改？在各种各样的理由中，最扎眼的是这么一条：

**“因为读错的人多了。”**毕竟，“语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。”

“就比如说‘确凿’的‘凿（záo）’字，大家都这样读，读着读着就成了‘对的’。”“进行普通话审音也是为了适应大众的需要。”

这个理由让我想到了三个故事。第一个叫“三人成虎”，传统成语故事，大家都知道，明明扯淡的事儿，说的人多了，魏王就“寡人信之矣”。第二个叫“闯红灯”，现代故事。明明是红灯，闯的人多了，就可以过马路了。

明明这个读音不对，在音律和释义上都存在问题，但因为错的人多了，就变成对的了。

我特别想采访我小时候的语文老师：我们全班明明发的是有前瞻性的读音，你又何必白忙乎呢？

三

前面说“三个故事”，第三个故事叫“二简字”，现在的年轻人可能都不知道这事儿。

现在我们用的汉字叫做简体字，因为“繁体字认读太麻烦，写起来也太费时间了”“有利于扫盲”。1977年，可能觉得“简体字也太麻烦了”，主管部门推出了“二简字”：

笔画更少了，写起来更快了：

​

出来的效果是这样的：

预防肠道传染病

建成整齐清洁的城市

产量翻几番

当时的普罗大众都表示了欢迎：

一些部队的指战员反映：「《草案》里许多简化字，我们早都那样写了，打心眼里欢迎。」

有的搞文化宣传工作的同志，也结合自己的工作体会说：「《草案》里的许多字，改得好，很解决问题。像面、尸、厶、伏这些字，写起来刷刷刷，几下就成了。多省工夫！」

因为“正确的字需要学习，会写的人不多”，所以不妨把大家“习惯性写的错字”变成“正确的字”。

你看，是不是和这次拼音的变化理由特别像？

1986年，二简字废止。理由有很多：例如减少的笔画不至于形成太大的便利，例如基础教育的普及，使得原有的简化字不再是认知壁垒；更重要的是，人们发现，这样的符号化变革改变了汉字象形会意的核心，许多表意的解释在二简字里讲不通了。

你用在乡野生活中，便于交流，问题不大；但你要入学堂，把它作为向下一代传输的内容，不觉得有些遗憾吗？

减少文盲的方法，只能依靠教育的普及，而不是把文化的标准朝文盲那里靠。

写是这样，读也是这样。

否则，水浒传，早晚一天会成为水许传。

四

有专家给出的理由是，约定俗成。

但问题是：**约定俗成，和迁就错误并不是一回事。**那些错误的读法，确实降低了汉语发音的难度，但同时也把韵律意境给破坏了。

更糟糕的是，原本经过学习被“正音”的我们，现在成为了错误的一方。改了也不发个通知，让我们一下子成了发音界里的哥白尼，被绑在了不及格的火刑柱上。

那么，我们那些语文老师，做了那么多的工作，是为了什么呢？讲了那么多道理，又是为什么呢？我们学习了这些道理，为当时的收获感到喜悦，又是为什么呢？

不如告诉大家，想怎么读就怎么读吧。只要你们都这样读，那你们的字音就是对的。什么茕茕孑立沆瀣一气踽踽独行醍醐灌顶，爱怎么读就怎么读吧。

不过我觉得，当这些同龄人，按照新的注音在诵读的时候，心里应该也是有些小小的遗憾的。

时代在前进，学习在继续，但我依然希望——

一个事物之所以正确，不仅仅是因为选择它的人多，也是因为它真的正确。

一个背景声

“什么鸿鹄啊，念鸿浩呗！”