关于教育的一些想法_风闻

兴办教育。为什么要办教育？为了得到受过教育的学生。哪里要这些学生？到处都要。农业文明时代的学生，要读四书五经，要考科举作八股，工业文明时代的学生，要学各种专业知识，做高级产业工人。这些都是帝王之术，大多数教育一开始兴办，那也都是给有钱人办的，因为即使政府部门岗位有很多，那也终归是有限的，不可能你所有人都去做公务员吧？所以你看民国的时候办各种学堂，最终还是给有产者办的，泥腿子没必要上学，不读书也能干农活，不读书也能当兵打仗，打不过外国人怎么办？跪呗。汪精卫不就投降日本人了？蒋介石也做了英美资本的大买办。国家不需要泥腿子来运行，有产者生生世世传下去多好。所以说在民国的时候办教育，你投资为了未来的利润，但未来的利润其实已经是既定的，那么你再多投钱让泥腿子上学，那就是浪费，是吃力不讨好，因为人人读书，没人干活了，谁养那些老爷们呢？而且就算老爷们有人养，每个小孩都必须上学，这上学的费用谁出呢？当年中国四万万同胞，就算取个零头，上学的大概有四千万小孩子，五十个人一个班，往少里算，每个小学老师能带一年级到五年级的功课，那就要八十万老师，按照果粉吹嘘的“民国小学老师比县长工资还高，一个月能拿40块银洋”来算，一年就是480块银洋，我们按兑换比例，大概可以换大清400两银子，80万×400两，那就是3亿2千万两，辛丑条约庚子赔款也不过4亿5千万两，只能发一年零五个月工资，一年半都发不到。办教育的谁投的起这个钱？即使是当时公认有钱的北洋政府，养新军都能养到破产，还指望他们投资给泥腿子教育？他们可没这个眼光。

但换个角度，政府官员和有钱人家的子女上学，那才要多少钱？而且我甚至都不用自己出钱，就靠收他们点学杂费，我再用赚的钱象征性的开几所公立学校，自己赚的盆满钵满不说，还能赚名声。把有钱人出钱才能就读的叫私立学校，私立学校也不搞什么推荐入学，你有钱你就可以来读，付多少钱听什么老师的课，等级分明，如果你有足够多的钱，就可以成为知识丰富，技能全面的学生。至于公立学校，没钱你也能上，免费听课，教材费用自理，实在买不起教材的，和别人合用一本也可以，教点粗浅的知识，大家随便听听，老师随便讲讲，认点字，会记个账什么的就行了。到考大学的时候，先满足合格的私立学校毕业生，公立学校不说没这个能力考的过私立的，就算你天纵奇才自行融会贯通了，没钱也是门槛。到大学毕业了，国家机关部门招人的时候，要求你XX大学毕业，然后有官员或者财阀担保的优先录取，这就再刷掉一批人，阶级固化至此基本就完成了。至于国家，也可以说我确实普及了教育，你自己不好好学习，没钱进私立，怪我咯？这样，泥腿子们大抵也能识几个字，但大多数还是一没文化，二没知识，又通不过公务员考核，做不成统治阶级，被人剥削都不懂其中的道理，千秋万代的穷下去还以为是自然之理。即使有人跳了龙门，改变了自己的地位，或者被某家富豪的千金小姐看上招了驸马，那还能成为国家“普及教育，打破阶级固化”的典范。一些高层上面不成文的规矩，比如职场的玻璃天花板，就足够堵住大部分上升通道了。受过简单教育的人民不满，不满你又能怎样？学校里不教你造反，也不教你做事，就教点空泛的大道理，你就算起事，你连人都集合不到你的旗帜下面。本来100个人1000亩地，我现在10个人垄断900亩，然后发明一套道理让你剩下90个人里有一半相信，然后雇这相信的人里面的40个出来当我的打手，你就算聚集起剩下的45个人，你也未必打的过手头有资源的我，更别说那些零星出来造反的了。我会告诉剩下90个人，其中有几个人要造反，把他们抓出来了，你们分配的基数就会变小，每个人就能分到更多的地，你说他们抓不抓？我一边提供机会给听我话的人，一边对敢造反的严厉镇压，毫不留情，而且我有钱，有人，有组织，怕那45个人联合起来造反？就算是讲道理，我这里的人都受过高等教育，哄骗些没受过教育的百姓，那也是轻而易举啊。这也是为什么人民革命必须要推翻和清算整个旧体制和依附于旧体制上的读书人的根本原因