早教机构遍地开花，何故只是昙花一现？_风闻

本文首发于微信公众号刘旷（ID:liukuang110)

教育一直是每个家庭最为关注的焦点，为了能更好的让孩子受到教育，基本教学模式已经满足不了广大家庭的需求，越来越多的补习班、兴趣班随之增多。为了让孩子赢在起跑线上，有些家庭选择从启蒙教育开始培养，早教市场便成为人们的首选。

早教的理念最早起源于欧美，20世纪80年代，在欧美国家已经出现很多专门向家庭提供早教服务的机构。中国本土的早教机构兴起于 1998 年前后，而早教海外品牌大概是从 2003 年打入中国市场。现在，随着二胎政策的开放，新生儿越来越多，与此同时，80、90后家长对早教意识的提升，极大助益了早教市场发展。

家长“望子成龙”、“望女成凤”的迫切心理致使早教市场开始繁荣发展，越来越人开始加入早教行业。然而在鱼龙混杂的市场中，选择怎样的早教机构也一直困扰许多家长。

早教市场需求增高，行业却问题频频

在当代，人们生活水平提高，对孩子教育重视度也在明显增长。“适合0至6岁”、“免费体验课”、“开发智力”、“引进国外顶级教学体系”等等一系列的早教机构的宣传语，吸引着众多消费者。父辈祖辈的期盼，全家的希望寄托，导致“不能输在起跑线”变的越来越明显。上早教，起步早，成为消费者首选。市场需求导致早教市场逐渐增多，也使消费者难以抉择。而早教市场不断增大的同时，各种弊端也显露出来。

在去年9月，就有一家“新爱婴”早教机构因为出现九大违规问题而被叫停。身为一家早教机构却没有“办学许可证”，营业执照没有“婴幼儿早期教养”经营项目，基本营业证明都没有就可以开设早教机构，不免让人后怕。“新爱婴”是一家最早将蒙台梭利教育引入到我国的早教机构，以蒙台梭利教育理念为基础开设早教课程。近几年“新婴爱”频频出现出现园方管理不规范，教师及保育员无证上岗等事件，以教育为本却没有教育资质，又怎能育人？

而作为一家来自美国的早教品牌金宝贝，以全套美国理念教学，注重自由，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面情操培养。作为源自美国的品牌，采用双语教学，因此授课也多是英语，比较适合海外归来，或外语比较好的家长，对于大部分中国家长来说参与度不高。而且相对中国人教育方式上也存在很大的差别，教学理念没有因人而异，很多消费者难以适应，效果差强人意。

从以上早教中我们会发现，即便是国外老牌机构引进、拥有先进教育体系，都存在各种不足，无法成为早教市场的一把手。早教市场乱象丛生，跟很多早教机构目前的做法有很大的关系。

行业短板显露，早教易找好教难寻

据2018年《中国早教蓝皮书》，2017年我国早教市场规模突破2000亿元，预计2020年我国早教市场规模将达3000亿元。早教机构喷井式发展的同时暴露了许多行业问题，而这些问题大都是因为早教机构本身的操作存在很多不合理之处。

其一，课程收费不规范，霸王条款太野蛮。课程收费完全由早教机构“内部确定”，这一商业化操作行为引起社会对早教机构的担忧和质疑。一般早教机构都是按课时收费，每节课按30到45分钟不等，价格大部分在一百元至几百元不等，课时报越多价格越优惠。在广州就有家早教机构一年学费高达33万元。对于一般家庭而言，既不想孩子输在起跑线，又顶不住早教机构高额的学费。看来“上早教比上大学的学费还贵”也并不是空穴来风。

课程不能单独报，上课只能是整套。打包式课程报名，家长苦不堪言，毕竟全课程报下来也花费上万元了。而报整套课程后又有时效性，对于无法在时效结束前使用完的不给予退还学费，且报名后不能以任何理由申请退款、课时转让限次等众多霸王条款，损害了消费者的个人权益。

其二，师资力量不足，教育能力缺陷。早教的目的虽然不是为了学习知识，但这不能成为早教不需要师资力量的原由。市场上各大早教机构的师资多半是机构自己设立的，对早教机构教师招聘要求不规范。有的早教老师可能都没有经过正规、全面的培训，相关证件、相关专业都不具备也能成为早教教师，让人瞠目结舌。

有的一些早教中心的招聘启事里写到，只要擅长音乐、绘画、舞蹈，具有沟通能力和亲和力即可。某家早教机构负责人曾表示，早教老师招聘对学历、专业没什么要求，即便初中文化水平，只要对早教感兴趣，有工作能力，就可以来应聘。这不免让人担忧，上早教目的是为了让自己的孩子得到更好的培养，师资能力都没有，又怎能教书育人。

其三，机构资质参差不齐，无证经营屡见不鲜。由于成立教育培训机构需要符合多项条件，比如校舍面积、教学面积等都有明确规定，注册门槛高。为投机取巧，便以文化或科技等公司名义向工商部门登记注册，经营范围涉及舞蹈、绘画等，以获得工商营业执照后，再变相进行教育培训。有的干脆直接开机构不办证或者弄个假证蒙骗消费者。

其实很多早教机构并不具备开设早教的资质，有些以居民住宅为单位开办机构，有的挂羊头卖狗肉，营业执照写着“企业管理咨询服务”却开着早教班。这些不正规的早教机构不论是在食品安全，卫生安全，以及师资力量都存在各种隐患。一旦机构出现问题，谁又能承担责任，将孩子送来这里家长又怎能放心。

其四，课程设置随意，教学内容不规范。在国际早教机构中，教学模式照搬国外教学体系授课，但由于文化差异及体制差异，并不是完全适合国内早教市场。而本土教育机构没有固定教学体系，课程随意编排，加之为迎合家长的需求，开设各种思维锻炼、手脚并用等课程，功能性太强，拔苗助长反而不利于幼儿发展。

部分机构注重理论教学，针对2至3岁的儿童开设算术、唐诗、书法等超出年龄阶段的课程，提前进入小学阶段教学。有家长称，为开发语言能力不满1岁就讲古诗给孩子听，2岁学外语培养“语感”，可如今三岁了，连句完整的话都说不清。物极必反在这是真的体现出来。有些机构还开设烹饪课，但上课的实际内容就是把奥利奥饼干压碎再撒到事先已经做好的面团上。这让家长看着一脸满然，这样的教学究竟能学到什么？

曾有教育专家感叹，“早教如果没有正确的航向，将摧残孩子的童年。”确实，在早教市场越来越繁多的当下，频频被爆的教师虐童、无证经营等事件也让越来越多的人开始担忧。而早教该怎么选择，成了消费者心中的疑惑。

规范早教市场，还孩子一片蓝天

早教市场的鱼目混珠让消费者迷茫，而其自身问题解决才是根本之道。

首先，基本教师资质需有证上岗，而不是机构自称。从事早教的老师起码应具备三个证书，一是学前教育的毕业证，二是育婴证，三是教师资格证。只有获得基本的教师资质才有能力教育好儿童。而幼教的待遇也有待提高，部分专科毕业人员却不愿从事幼教工作，很大一部分是因为工作待遇不高，也是如此才引发众多无证人员上岗出现。而比起品牌，教师资质、教学质量才是最需要把关的。

其次，对教学内容及学费有明确合理的划分，按年龄段教学，不要一味为迎合家长而开设不符合年龄段的课程，也不要一味照搬国外教学方式，应开设符合国内幼儿适宜的课程。统一收费标准及价格调控，不能单纯为了盈利开出天价学费，与其用豪车接送学生上下学的噱头，不如多花在课程内容、教学用具上来的实际。

再次，家长不要把“起跑线”看的太重，认为上早教就可以早日成材是不科学的。近日，就有位上海2岁半男孩成片掉头发，原因就是报了的5个早教培优班。正是越来越多人陷入早教是起跑线的理念中，才导致早教市场野蛮生长，致使当前的早教实质上扭曲了儿童早期教育的本质。所以家长要理性育儿，切不可盲目跟风。

最后，有关部门要加强对早教市场的约束，设立适合的管理机制。由于缺乏对早教市场的制度管理，无证经营、圈钱跑路、霸王条款、天价学费等事件频现。不具备办学资质却从事教育行业，管理缺失会埋下安全隐患，基本的消防安全、卫生安全、食品安全难以得到保障更何况是其他。严厉打击黑机构，防范不良商家。

教育从娃娃抓起，但也要有个度，过度的期望会给孩子带来压力也会助长不良商家的生长。

在早教野蛮生长之下，既要擦亮眼睛选择正规早教机构，又要严厉打击黑机构的存在，毕竟这些孩子都是家庭的希望，祖国未来的栋梁。早教还有很长的一段路要走，行业的壮大，需要不断完善自身，才能帮助更多孩子健康发展。