富裕社区如何推动教育不平等 - 彭博社

马里兰州海兰的一个高端郊区住宅新分区。加里·卡梅伦/路透社传统智慧认为，居住在困境社区的人更看重地点——这些地方的中位收入低，机会不多。这就是为什么政策制定者通常关注两种基于地点的解决方案之一。例如，社区发展补助金和税收减免旨在通过吸引投资改善不利地区的条件。住房补贴计划，与此同时，旨在帮助低收入家庭逃离困境社区，搬到中位收入更高、教育成果更好的地方。

彭博社城市实验室芝加哥以冷静、派对和阳光克服了民主党全国委员会的怀疑者纳粹碉堡的绿意改造将丑陋的过去变成城市的眼球吸引器圣保罗的贫民窟如何帮助庇护南美洲最大城市仅使用公共交通的跨洲竞赛但是，如果我们对地理不平等的看法是片面的呢？如果我们忽视了所谓的优势社区在维持现状中的贡献呢？

在一篇 新论文中发表在 社会学季刊， 朱尼亚·霍威尔，匹兹堡大学的社会学家，正是这样认为的。“尽管对不利社区的调查非常重要，”她写道，“几乎完全专注于它们的分析，意外地降低了优势社区在教育成果分层中所起的作用。”

在这篇论文中，霍威尔通过分析来自 收入动态面板研究（PSID） 的大量数据，测试了哪些类型的社区对居民影响最大，这些数据追溯到半个世纪前。自1968年以来，该研究对美国5000个家庭的代表性样本进行了管理，这是世界上运行时间最长的纵向家庭调查，使她能够追踪调查中的儿童在整个童年和成年期间的情况。她掌握了他们的职业、收入以及每年所居住的街区的信息。将这些与人口普查数据结合起来，使她能够描绘出他们所居住社区的情况。

正如研究人员过去所做的那样，她根据低于贫困线的居民比例、黑人居民比例和女性主导的单亲家庭比例为这些社区打分。这些比例越高，社区就越“处于劣势”。

霍威尔表示，这一定义“本身就是有问题的”，因为这些地方缺乏机会是历史待遇和结构性问题的症状。但她希望使用这一标准以保持与之前研究的一致性。（她还查看了其他社区劣势的衡量标准，如中位收入和教育水平，并发现了类似的结果。）

“教育不平等是由最有优势居民的累积特权驱动的。”她随后进行了系列分析，以预测贫困和富裕社区对儿童在26岁时的教育成就的影响。她发现，富裕社区对其居民的重要性远远超过了困扰社区对其居民的负面影响。

换句话说，生活在富裕社区对一个人的教育成就会产生显著影响，而与之相比，另一个人拥有相似的家庭和个人背景。但对于生活在中等或非常贫困社区的人来说，如果其他条件相似，教育结果是相似的。因此，父母的教育水平和收入可能更为重要。

霍威尔在论文中总结道：

研究结果表明，社区结构效应是不对称的。这些结果表明，教育不平等是由最富裕居民的累积特权驱动的。

社区优势与其对教育成就影响之间的关系在下面的图表中得到了可视化。请注意，图表左侧代表教育成就的线条上升得非常陡峭，这显示了最富裕社区的影响。在右侧，线条则平坦得多：

该研究的另一个显著发现是这些结果在种族之间的差异：她发现白人集中在最富裕的地区，并在这些地区生活的强烈积极影响推动了这些社区的整体强大影响。

黑人居民在更广泛的社区中分布更广，尽管在弱势社区中仍然占比过高。但教育成就并没有受到这种地理位置的影响。这意味着，即使非裔美国人生活在有利的社区，他们可能也不会体验到与白人同胞相比的好处。

“这种模式说明了使有利居民在有利社区中受益的机制是排斥黑人居民并增强白人居民的，”霍威尔说。“划定界限的方式不仅仅是社区…… [社区效应] 不是唯一的因素。”

这在图表上是这样的。再次强调，白人的预测教育成就线要陡得多，而黑人的则平缓得多。

研究并没有具体说明特权在有利地区是如何累积的，或者为什么它在白人居民中表现得比黑人邻居更明显。但霍威尔有一些理论：代际优势（遗产录取、家庭财富）、给予白人孩子在私立学校和大学录取中优先权的社交网络，以及制度性做法（如高中“分流”）可能都起着作用。

研究表明，儿童成长的环境会影响他们的学业表现、经济状况和身体健康；它还预测了他们如何与刑事司法系统互动。这项研究确认了社区的重要性，但对“为谁？”和“多少？”等问题给出了一个新的、令人惊讶的答案。

这不仅对解决不平等的政策干预设计有影响，也对城市的规划方式产生影响，霍威尔说；这挑战了一个核心假设，即贫困地区及其居民是问题所在。因此，要解决差距，单纯将资源倾注于弱势社区可能不仅无效，甚至适得其反。核心问题存在于这些社区之外的地方和机构中。

“我们需要从公共和政策两方面重新思考和讨论这些空间，”霍威尔说。