在线教育赋能教师 米乐教育让教师共享发展红利

【环球网科技综合报道】随着社会对知识和人才越来越重视，教育和教师的地位和作用也愈发凸显，而社会各界对“公平而有质量”教育的向往更为迫切。无论是在线教育还是线下教育，无论是学校课堂还是课外课堂，教育的核心竞争力都是人才的竞争，也就是优质师资的竞争。

在互联网教育蓬勃发展的背景下，在线教育如何赋能教师，特别是帮助教育资源匮乏、师资力量薄弱地区的老师能够共享互联网红利，利用海量教育资源帮助学生更好成长成为了在线教育行业关注的重点之一。

在线教育平台米乐教育总经理田原认为：在线教育作为一种新兴的教育模式，对整个教育行业产生了深刻的影响。

最新的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月，中国在线教育用户规模达到了1.72亿，占网民总人数的21.4%。在线教育的蓬勃发展，除了改变传统的教育模式之外，也让更多的教师获得了更好的发展。

在田原看来，在线教育对于教师的影响，主要体现在三个方面：第一，对于一、二线城市优秀的老师来说，在线教育的发展，促进了优质教师教学内容、教学经验的传播与推广，学生的覆盖面更广。

第二，对于三、四、五线教师而言，在线教育为他们的职业技能提升有积极促进作用。

第三，像米乐教育等平台，因为是做北美外教英语辅导，这一定程度上也促进了中外文化的交流。

而作为一种新兴教育模式，在线教育可以整合全球优质教学资源，对整个教育行业都能产生深刻影响，让优秀教师可以更有效的进行教学内容的分发与传播，也为学生实现更加全面的个性化成长提供助力。

浙江工商大学国际教育学院副教授认为，在线教育“为教师赋能”有三个方面的意义，一是为优秀教师发挥潜能提供舞台，最广大的受众最优厚的待遇。其二是为在职教师自身教育发展提供能量加油站。其三是为未来教师架设一个展示能力的桥梁。

而近年来互联网技术突飞猛进，农村对于通过线上教育来获得优质资源的需求很高。在线教育兴起为偏远地区的老师和学生带来了更多了教育选择。

外籍教师代表Nevena 认为，在线教育更实惠，学生和老师的通勤时间也会大大减少，山区地区的孩子也不需要“跋山涉水”去上课。在线教育可以在一天中的任何时间进行，正如教师可以在不同的时间教学。如果农村教师转向在线教学或通过在线教学学习新的教学技能，教师可以照常继续他们的一天，并在标准工作时间之外上课，而无需去任何地方。“我们在处在不同的时代，通过互联网，现在可获得教育资源要比以往多的多。”

在线直播不仅学生能激发学生们的学习兴趣，教师也能通过视频，学习优秀教师的课程，学习先进的教学方法，不断提升自己的教学水平，“因此在线教育，成为我们学生和老师们获取优质教育资源的重要渠道之一”。山东益都街道东高小学英语老师付雪芹说道。

而米乐教育都非常关注乡村教育，也热心乡村公益，开展了“米乐小站Hello，世界”北美课堂进山村活动，去了西柏坡希望小学、去了石家庄北冶小学、去了青州东高小学等地，为他们捐赠在线英语课程。

田原认为：“在线教育就可以有效解决优质教师招聘困难、教师流动性高的问题。通过互联网，借助视频直播技术，孩子们就能享受高质量课程。”

同时，米乐教育也正在积极与线下机构合作，开展双师课堂。目前，米乐已经与近千家线下机构开展合作，帮助它们转型升级。（李文瑶）