天才苗子的成长高度受限于教育，张首晟的去世为中国人才的培养敲响了警钟_风闻

中国每年的出生人口较多，以1500万的数量按照0.1%比例计算，成长为天才的规模是1.5万人。这么大的数量，一部分去了国外，一部分在国内，由于教育改革的原因，在国内的大部分都是被毁掉了，本土成长的天才所剩无几。

杨振宁曾经比较中美教育，说：“中国按部就班把知识给孩子，平均起来是好的。可是中国的教育制度，从中小学起，有一个不好的地方，就是对特别好的、占总数5%的最聪明的学生比较不利。这不利的一面，在美国却做得非常好，孩子可以充分发挥他们的特长。美国成功的一个很重要原因，是对这些跟别人不一样的，有特别才能、特别天赋的人，能够给予极大的空间，他们可以发展。这是美国今天在学术上、在经济发展上成功的一个重要的原因。”

北京第八中学曾经有超常教育实验班，有本书叫《精英之门》就深入讲了八中的天才是怎么培养的。培养天才是有章可循的，需要传统和经验的。从2013年开始，教育系统出现一股禁止奥数、超常教育的风气，提倡公平教育和派位教育，于是八中超常教育实验班被取消。教育政策行进到今天，开始禁止课外补习班超纲，为中小减负。中国的教育系统已经没有天才成长的土壤。

中国缺失了天才的本土培养机制后，会有什么后果？天才大量外流，人才的安全受制于他国，本土成长的科技领军人物匮乏。凝聚态物理的领军人张首晟的去世为中国敲响了警钟。张首晟虽然国籍不是中国，但是为中国科技发展做出了大量贡献，这是不可磨灭的。但是由于夹杂于中美之间，要承受有别于常人的压力，对于他的安全是有负作用的。

西方发达国家日益对中国筑起了围墙，包括教育和人才的流动。而本土的天才苗子的培养土壤被弱智的教改摧毁，中国未来十年的本土成长起来青年才俊高度是受限的。这是对中国将来科技的发展是致命的打击。没有天才式的人物，教育和科技投入再多的钱也没用。博士和大学生再多也撑不起中国的科技高度。

中国高等教育在过去十几年有长足发展，有不少海外培养的天才从国外回来，为中国高等教育打下了较好的基础。但是需要大量的本土的天才进入本土的高校，才能构成完整的人才安全体制。西方已经不可能为中国继续输送大量人才了。翻开张首晟的成长经历会发现，领军人物是从小开始成长。张首晟14岁，初中还没毕业。暑假时他收到父亲给的一套数理化自学丛书，花了一个暑假的时间学习。1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。15岁那年，结束了初中暑假的张首晟走进了复旦大学的课堂。16岁时，国家开始公派留学生出国，他被选中派去德国柏林大学；接着，他来到美国纽约州立大学石溪分校，投到杨振宁的门下攻读物理学博士学位。

天才的成长的不是线性的，而且是不断超纲的过程。教育改革在过去越改越没有人才成长的空间，天才苗子的成长高度受限于教育，中国未来的科技发展也是受限于教育，但愿教育系统有足够的担当。