这道作文题被骂翻了，大家来品一品_风闻

最近法国巴黎不太平，国内民众也很关注“黄背心运动”的事态发展。

而在社交媒体上，有网友翻出一道关于2015年巴黎恐怖袭击的作文题，引起了很大的争议。

这道作文题是这样的：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）

下面是2015年巴黎恐怖袭击案后记者对一对父子的采访

记者：“你知道巴黎发生了什么事吗？”

小男孩：“知道，他们非常非常坏。他们有枪，他们会射我们。”

爸爸：“那没关系，他们有枪，但我们有花。”

“可是，花什么作用都起不到……”

小男孩疑惑地说。

“它们当然有作用，”父亲指着地上的花束，“你看，每个人都在献花，那是用来对抗枪的。” 

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

来自一些在线教育网站的消息指出，这道作文题出自山西省太原市2017届高三第一次模拟考试。

这些在线教育网站，还提供给学生如何去分析这道作文题，如何下笔的思路。

如：可以从美好与邪恶对抗关系的角度去思考。

这段父子对话的关键就是父亲安吉尔勒话语中的“花”，这里的“花”不但是实体的“花”，更是具有象征意义的“花”。它象征着美好、和平与正义。这是理解材料和立意的焦点。

具体说，布兰敦说“他们有枪”，显然，这是恐怖分子们制造流血的枪给小布兰敦带来恐惧的阴影，而安吉尔勒并没有顺着小布兰敦说的“枪”而加以渲染，而是说“他们有枪，我们有花”，意在驱散孩子心头的这种阴影，由此可立意为：

①让孩子心灵永驻美好，给孩子以阳光和鲜花，驱散阴云，迎接阳光等；

②从安吉尔勒说的“这是用来对抗枪的”的角度，可立意为：和平与正义必胜；痛苦是暂时的，和平是人类永恒的追求；

③也可以从他们的话语中提炼出：面对灾难，乐观坚强地生活下去；不要向灾难屈服等。

需要注意的是，不要脱离语境而泛谈美好、和平、正义、坚强、乐观等话题。

并附有范文一篇：

以爱之名铸剑为犁

巴黎遇袭，面对恐怖，孩子惊惧疑惑，父亲则以花对抗枪弹。花是何物？能有何用？花是美，是善，更是博爱！美净化心理，善战胜邪恶，博爱则天下大同！

纵观古今，展望未来，分歧、争端、龃龉、攻伐，不息不断，但，唯有以爱之名，方能铸剑为犁，化干戈为玉帛，赢得和解，迎来谐和。

“圣雄”甘地说：“以眼还眼，世界只会更盲目。”他是这样说的，也是这样做的。面对印度国内殖民矛盾迭出，种姓阶层对抗，教派庞杂对立，党团众多纷乱的局面，瘦小的甘地，用他平和的胸怀，坚定的意志，推动着自己的“非暴力”的和平理念。在他的精神感召之下，印度脱离了英国的殖民统治，迈向独立。他用近乎决绝般的信念，把一个初生的国家，从宗教仇恨、派系斗争的血与火中拯救了出来。

1948年，为国奔走，为民呼号，为和平殚精竭虑的甘地，被刺身亡。一代“非暴力”思想的创始人，倒在了暴力之下。这样结局，让人困惑，心碎，甚至绝望。但，想起“圣雄”的箴言，我们又信心百倍。“真正的强大不是暴力，而是非暴力，暴力本质上是虚弱的表现；坦然接受暴力打击的人，他身上就蕴藏着比任何暴力都更加强大的力量。”

2017年，随着好莱坞大片《血战钢锯岭》的上映，从未杀敌的二战英雄--美国大兵戴斯蒙德·道斯再次被世人关注。服役军队的道斯，恪守基督律条，拒绝使用武器，在军中被旁人视为异类和懦弱份子，甚至因此被送上军事法庭。但是，道斯不改初衷，矢志不渝。

太平洋战场的冲绳前线，道斯冒着枪林弹雨，赤手空拳，从血泊和烈火中，拯救了75名战友，电影中，他甚至救下几个敌方的伤兵。他手无寸铁、“兵不血刃”，却成了战场上的救世主！电影中，道斯之所以，绝不摸枪，绝不以暴制暴，全赖少年时代，对家暴的切肤之痛！战后，道斯被杜鲁门总统授予国会荣誉勋章，道斯成为二战期间第一个拒服兵役，没有任何杀死敌人记录却获得最高荣誉的士兵。

相比那些用敌人的死亡和自我的热血，铸就的勋章，道斯的荣誉勋章，闪耀着更人性的光芒。某种意义上，这更伟大！

柏拉图说：“我知道，唯有死者才能看到战争的消失，但我相信世界终有一天铸剑为犁！”

是的！我也相信：以爱之名，铸剑为犁！

在网站上还有一些所谓的教育名家对于这篇范文的点评，我们在这里就不赘述了。

这样一道作文题，以及它的范文在社交媒体上引起关注。多数网友批评，这道作文题实在是诛心，到底在传达的是什么扭曲的观念，投降主义吗；也有一部分网友认为，题目出得很客观啊，难道不教导“真善美”的观念，而是教导孩子舞枪弄棒，喊打喊杀吗？

对于这件事情，大家怎么看？

（完）