哈佛新校长：母亲差点死于集中营，这个犹太难民之子如何在苦难中逆袭人生..._风闻

已注销用户-2018-11-05 17:45

2018-11-05

在美国人的观念里，上任“100天”经常被视作考验新领导人的关键时间节点。

对哈佛大学新上任的校长Lawrence S. Bacow来说，前不久，他刚刚度过了上任以来的第一百天。

在Bacow校长位于马萨诸塞州的办公室里，租来的家具凌乱地摆放着，墙壁上破旧的墙纸显得斑驳不平，连照片也还没有来得及装进相框挂起来。这个空间仍在适应新到来的主人，但Bacow的举止表明，他对这里的一切已越来越熟悉。

作为移民后裔成长起来的Bacow拥有三张哈佛证书（JD ：法学博士，MPP ：公共政策硕士和PhD学位），又通过个人努力进入美国主流的上层精英社会，成为赢得了高等教育信任的哈佛新校长。

在过去的三个月里，Bacow放弃了熟悉的生活步调，并积极适应新的身份，寻找新的挑战和新的机遇。他将自己的学术研究重点放在了关注高等教育面临的问题上，大力呼吁提倡高等教育、学习校园中复杂的运作机制、以各种各样的方式与新生打成一片……

然而对Bacow来说，眼下并不是一帆风顺。

在哈佛校园外，哈佛歧视亚裔事件正闹得沸沸扬扬，连美国司法部也涉入，展开调查（相关阅读：哈佛歧视亚裔案曝新证据！常常人都没见，直接给黄皮肤最低分）；此外，哈佛大学所倡导的包容、多元的高等教育价值观，也与美国当前的政治环境趋势相悖。

**与此同时，美国高等教育体系也遭受着巨大的挑战，人们开始质疑送孩子上大学的价值，质疑高等教育是否值得支持，甚至质疑大学是否对国家长远发展有益……**种种疑虑，让高等教育的下一个十年似乎变得岌岌可危。

重重困境下，Lawrence S. Bacow在这一百天里，到底是如何应对的呢？

父亲差点死于大屠杀，母亲差点死于集中营

现年66岁的Bacow，出生于密歇根州庞蒂亚克（Pontiac, Michigan）一个蓝领聚集的小镇。作为犹太后裔的他，父亲是童年时期从东欧大屠杀中逃离的难民，母亲则是奥斯维辛集中营少数的幸存者之一。

虽然历经了黑暗的过去，但Bacow的家人从没有被生活的苦涩压垮，他们几乎是一无所有地来到美国，通过一番打拼，最终在美国定居，每天勤勤恳恳地工作，全心全意地培养自己的儿女。

小学时期的Bacow

众所周知，犹太家庭极其重视子女的教育，这一点在Bacow的成长中也不例外。在教育这件事上，Bacow的父亲并没有说太多，而是选择身体力行。他白天工作，晚上在夜校读书，承担养家糊口的重担，同时完成了韦恩州立大学（Wayne State University）的学业。

常言道“勤奋的父母不会有懒散的孩子”，以身作则的方式带给了Bacow极大的影响。

回忆起自己的童年，Bacow形容自己是一个“书呆子”、“狂热的无线电爱好者”，除了逛科技博览会、组装业余收音机，他把高中大多数空余时间都用在阅读《Popular Science（大众科学）》《Scientific American（科学美国人）》等各类科技刊物上。

高中时期的Bacow

而在学业之外，家人更希望Bacow拥有良好的品性。从小到大，这位来自白俄罗斯的父亲就向儿子强调，要做一个诚实而正直的人。

高中毕业后，Bacow考入麻省理工学院(MIT)攻读经济学，又以优等生身份继续到哈佛大学进修研究生，并先后获得法律博士、公共政策硕士和博士学位。

1976年Bacow拿到哈佛法学院博士学位时，

与新婚妻子的合影

博士毕业后，Bacow回到母校MIT担任教职工作。24年里，他围绕环境政策、谈判、经济、交叉法律与公共政策等领域，从一名普通的教师成长为讲座教授。1995年至1997年，Bacow首次担任学校高级管理人员，并在1998年被任命为麻省理工学院的校长。

2001年，Bacow离开MIT成为塔夫茨大学（Tufts）的第12任校长，并且一当就是十年。在2011年从塔夫茨大学辞职后，Bacow加入了哈佛大学董事会，担任肯尼迪学院领导力中心负责人，参与指导哈佛大学的日常工作和举措。

2018年2月11日，Lawrence S. Bacow从700名候选人中脱颖而出，当选为哈佛大学第29任校长，并于7月1日接替前任校长Drew Faust上任。

Drew Faust

Bacow数十年的校园教职生涯，让他深刻地明白教育对于改变命运以及平等、尊重每一个受教育者的重要性，即教育是突破阶层的有力工具。

每到动情之处，Bacow就会拿出自己的移民背景，**讲述那些如他的父母一般，翻越千山万水来到美国东西海岸寻求自由和机会，为自己和下一代更美好的生活不懈奋斗的人们。**尽管存在巨大的风险，但许多人仍然在继续着这一旅程。

也正因为自己的亲身经历，Bacow始终对高等教育的使命充满了热情，他坚定地捍卫着高等教育及其对美国梦的贡献，并强调高等教育为社会经济阶层所创造的机会和工作。

人确实生而平等，但遗憾的是机会并不如此。我们必须确保高等教育仍然如我这一代，和我父母这一代一样，成为寒门打破阶层固化的进身之阶。

在2018年10月6日下午，在Bacow的就职仪式上，他自豪地以哈佛校园中的新生为例进行说明：

“今年哈佛的大一新生里，有268名学生都是自己家族中第一个上大学的人。”

在Bacow看来，这些人就如同曾经考入MIT的自己，不仅承载了整个家族的希望，也迈出了个人生命中突破阶层的第一步。

教育丰富了人性，让我们变得更包容

在哈佛校园，“追求真理、坚定不移地追求卓越以及追求机会”一直是哈佛人一以贯之的宗旨。然而在特朗普上台以来，包括哈佛在内的美国各大校园，或多或少都遇到了因言论自由、移民、多元化和包容性而引发的争议。

面对着“高等教育的下一个十年可能会变得岌岌可危”的预言，Bacow仍然对大学教育保持着期许。

大学的教育不仅仅为学生提供一系列知识，还可以扩展他们的人性。通过教育，学生们学会了欣赏艺术、社会和自然的美好，教育帮助他们过上真正值得过的生活。

大学最根本的，是用人类积累起来的文化成果，传递智慧于世代，育德更育人，不断对社会变革进行分析，运用自己的批判和前瞻能力引导社会发展，促进人类与时俱进，日新月异。

Bacow在强调大学教育意义的同时，也在演讲中向特朗普的“移民政策”发起了喊话。

在哈佛，超过三分之一的教师出生于其他国家。2000年以来，三分之一的美国籍诺贝尔奖获得者也出生于其他国家。除此之外，在美国，超过40%的500强企业是由移民或其子女创立……也有相当多的国际学生尽一切可能选择留在这里。我们应该拥抱这些非凡的人，而不是拒绝他们。

特朗普上台后，以各种方式执行移民紧缩政策

如何善待我们中间最弱势的人，这也是衡量社会是否公平的一个标准。除了善良之外，我们也必须要考虑这个现实：如果不能欢迎来自世界各地的优秀学生和学者来到美国，这将大大削弱美国的知识和经济领导力。

Bacow引述用神学家Reinhold Niebuhr的话来说，“智者在对手的错误中寻找真理，在自己的真理中寻找错误。”

如果国家要更加强大，就需要更包容，并吸引更多的人才；如果我们要让自己成为更加优秀的人，就要接受更丰富的观点，包容不同的声音。

从教多年，Bacow表达了对于一名教育工作者应尽职责的看法：“我们需要教学生迅速地理解，但不要过早地妄下评论。这也是我们应该让孩子学会的！”

通过挑战和被挑战，来完善自己的思考和认知，教育让我们加速这一过程。但是对于认知结果，我们不能过早地下判断，提前给出结论。一旦看到和自己的观点不一样的情形，我们不应该群起而攻之，固执己见，不包容，即便有所不同，我们也应当采取开放的态度，在批评他人前，先审视自己的观点。

在一个拥有不同种族、文化的国家，这些指导理论从来没有像现在这样重要。我们不应该回避，更不应该感到抱歉，通过教学、奖学金和承诺以使世界变得更好，这是正确的；承诺追求真理、追求卓越、为所有人提供机会，这也是正确的。我们应该始终认识到，在几十年和几个世纪里，尽管我们在实现这些理想方面取得了很大的进步，但我们仍然可以学到更多、可以贡献更多、可以做得更好。

大学四年，210000小时，请与这三类人同行

而在大学教育这个深刻而严肃的话题之外，Bacow则给了哈佛新生们最大的温柔。

作为一个在哈佛获得三门学位证书的哈佛人，Bacow用自身经历鼓励每一位到来的新生，建议他们用开放包容的心态去接触周围的一切，了解同学，请教老师，追求知识，以及探索校园外的世界。

在今年9月的新生演讲上，Bacow向学生们提出了三个建议。

首先，Bacow建议新生们要多了解身边的人。Bacow说，“不要以貌取人”是他获得的最好的建议之一。**在哈佛，没有人是完美的，每个人都“经历过绝望和希望，失败和胜利，失去和爱。你在这里遇到的每个人都是独一无二的，每个人都有自己的故事”。**每个人身上都有一些东西，都会丰富这个特殊的群体。

Bacow建议新生们探索自己的方法，花时间去了解别人。“不要只是和你的同学们倾诉，而应倾听他们，向他们学习。你们要认识到，在任何情况下，无论是经济上的、社交上的或是其他什么，都有其复杂之处。” Bacow说，“突破自己的认知去理解世界是一项充满挑战性的工作，拥抱它，接受它，你会成为一个更好的人。”

第二，他建议新生们花时间去了解他们的老师，这里Bacow举了自己大学时代经济学教授的例子。当年，Bacow带着问题去请教自己的老师，他们花了很长的时间讨论了博弈论。博弈论在当时还是一个新兴的领域，后来变成了一门课，而这门课改变了Bacow的一生。