多了少了都闹心，学生作业令家长焦虑？_风闻

     8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出减轻学生课业负担，小学一二年级不布置书面家庭作业。

    儿童青少年近视率高，一个班级学生戴眼镜的远远超过不戴眼镜的，已然成为普遍的现象，近视给当事人走向社会后的生活和择业带来影响，也因此成为令人忧心的社会问题。而学生课业负担过重，则被公认为造成青少年近视的重要原因。正是着眼于提高国民健康水平，特别是改善青少年近视问题的现状，国家有关方面经综合权衡后，作出了小学一二年级不布置书面家庭作业的慎重安排。

    但是，这样的安排，在实施过程中又遇到了来自家长的阻力。“学校的作业太少了！”“没有书面作业，就没有预习、复习，怎么养成良好的学习习惯呢？”“我们要求老师给学生布置书面作业。”这是武汉市武昌区某小学副校长在校门口值日时，低年级家长向他反映的问题。有家长甚至表示，升学面前，分数为主，近视也没办法。“课后不学习肯定不行，我们还是希望老师能适当布置作业。”显然有关低年级学生不布置书面作业的安排，又令家长们不淡定，甚至焦虑不已了。

    学生课业负担过重，学生休息时间不足，令家长和社会忧虑，呼吁减少学生课业负担久矣。如今夙愿得偿，多年呼吁终于有了实质性成果，却又令家长不开心。这真是多了少了都闹心，学生作业俨然成为家长眼里众口难调的“羊羔”。反映出的是面临现实的竞争压力，学生和家长都很难真正“减负”。细想想也是的，见惯甚至被动地“适应”了没完没了作业的家长，突然感觉到孩子没有作业后的“一身轻松”，从一个极端到另一个极端，没有任何缓冲和过渡，家长们还真有些不自在了。毕竟向有“望子成龙，望女成凤”情结的的家长们，在接受了“不能让孩子输在起跑线”思想灌输，成绩又是衡量学业优劣唯一标准的情况下，突然来了个这样的急刹车或者说急转弯，确实有个适应的过程。据说焦虑不已的家长们，开始搜集多所小学家长微信，自发组建校际作业群，每天傍晚家长们会将自己孩子就读学校的家庭作业发到群里交流，家长们各取所需，“弥补”学校不布置作业的空缺。如果这种现象“推而广之”，继而蔓延成风，或许还真足以抵消“不布置书面家庭作业”之决策和部署的。

    减轻学生课业负担新政的出台，应该不是草率的决定，而有着综合的考量。其实学生作业量多或少，固然有个科学设置的问题，但关键还得看效果的，这自然也有个检验的过程。家长们不妨淡定些，先观察观察再说，假如学生成绩下降太多，有关方面也会适时调整，断不会坐视滑坡而不理的。在培养学生成才的问题上，政府和家长目标应该是统一的。（更多文章关注个人微信公众号“微语小议”）