“我们的目标就是多培养几个养鸡赚钱的人”_风闻

      达良厚：“我们的目标就是多培养几个养鸡赚钱的人”

——谨以此文纪念一天之缘的雷庆良校长

听到这句话，已是两年多前的事了。但仍然记忆犹新，仍然有忍不住想写点什么的冲动。过去虽然试图动了几次笔，却总是因为自己感觉不满意而动不开笔。

这句话的主人是湖南城步苗族自治县一所偏远乡镇中学的雷庆良校长。那是当年4月的一天，我们学校20多个老师去雷校长学校学习新课改经验。虽然新课改经验在今天来说，对我也许没有什么新的冲动，但到一个少数民族县的一所偏远乡镇中学去听新课改经验，还是新鲜的。要知道，新经验传到这个山区县已不容易，再传到更偏远的乡镇中学则更不容易了。事实上，雷校长在不容易外，还真的给了我新鲜的感受。

雷校长介绍经验时这样说道：“我们这样的袖珍乡镇中学，学生很少，而且是外面的学校选了又选留下来的真正的普及生。我们的要求不高，我们的目标就是多培养几个养鸡、喂猪赚钱的人，要是能培养出几个出外打工做做组长、当当班长的人，我们就烧高香了，至于考北大清华，就别去想了。”

一听到这，我心眼为之一亮，虽然类似的思想我早已有之，但用这么朴实接地气的话语说出来，我还是首次听到，而且我总觉得，一个校长在应试升学教育思想依然实际主导中国教育的情况下，能这样公开表述自己有点不合主流的办学思想，是不容易的。

**这样的话是要有胆量说的。**要知道，虽然如今我们教育的表面话语是素质教育取得了与应试教育同等的地位，而且有取代应试教育的主导之势，但在骨子里，在更多的实际教育行动中，我们主要还是在干着应试教育、升学教育的事，而且多考几个学生，依然是我们实际的主要办学目标。除了职业学校，是很少有校长敢像雷校长一样公开这样说的。

**说这样的话是要冒风险的。**每个家长总是对自己的孩子充满希望的，甚至往往是高看的。即使他们明知孩子升学无望，但内心还是渴望奇迹发生。你雷校长居然要把我的孩子培养成喂猪打狗的人，这不是太瞧不起人了吗？这种应试教育下的常有心态，依然顽固，依然有杀人的威力，依然有杀教育的威力。

**这样的话是最朴实的办学方向、教育思想，是乡村初中教育切入点的务实明智选择。**乡村教育是什么？它首先得立足乡里，得立足乡里人，得立足乡里人的基础教育需求。乡村初中固然要为高一级学校输送优秀学生，但主要还是向家庭输送合格孩子、向社会输送合格公民啊。要知道，普九以来，虽然我们表面上保证了每个适龄儿童有平等享有九年义务教育的机会，可实质上，由于面向少数人的片面应试教育的根深蒂固，我们除了把少数优秀学生送入高一级学校外，我们更多的把不合格预备公民送入了家庭、送入了社会。这绝不是普及教育的本意，也不是教育人的本意，但是我们无奈这样做了，而且还在继续无奈地做。雷校长这样说了，是务实明智的想法。如果雷校长以后这样做到了，无疑会从全面接乡村教育地气的角度，朴实无华的实现着普及教育的理想。山东寿光校校有蔬菜大棚、校校种大棚蔬菜，早已是旧闻，早已是课程。雷校长的说法不过是另一种表述，不过是上升到人才培养目标层面的朴实表述而已。

找准方向，世界便为你让路

也许你会用过早职业诉求、功利诉求来批评雷校长有点近视，但我要告诉你的是，在雷校长的学校，义务教育基础课程依然是牢固的基础追求、主干追求，职业和功利不过是切入点，不过是应用式、提升式诉求而已。

也许你还会用英才教育、升学教育来指责雷校长的土气，甚至你会用全面教育、素质教育、人格教育等等更为堂皇的理由来纠正雷校长的某种片面，但我更要说，你试图做的也许有某种道理，不过请别忘记：教育培养的人和人才是多元的，教育的切入点更是多元的，我们目前的教育困境就是目标太单一、切入点太单一，而且远离实际、远离个性。雷校长的说法也许是另一种单纯，但肯定是非常切实的单纯。这可是我们目前的基础教育很迫切的一种需要啊。

虽然，雷校长要做的还刚刚起步，但雷校长这样说出了，难道不是难能可贵的大胆选择？

遗憾的是，17年，雷校长已永远离我们远行，但愿他朴实的办学思想不要离我们远去。