这样抹黑中国奥数，过分了_风闻

最近，一篇《数学最高奖揭晓那晚，他的方丈出事了》的网文在微信传到了10万+，文章大意是，Peter Scholze获得了2018菲尔兹奖，而2006年，他和柳智宇一起参加了国际奥数竞赛，虽然都是金牌，但柳智宇是满分，Scholze略逊一筹。如今，Scholze在8月1日获得了数学最高奖，柳智宇修行的寺庙却被中国网民刷屏，方丈出事了。

如果单纯只是讲述两个数学天才的不同命运，虽然对比牵强，但也问题不大。这两个主人公基本没什么交集，Scholze参加了四届国际奥数竞赛，和柳智宇有过一次同赛，并不能说明什么，至于如今Scholze获奖的时间点上恰好龙泉寺方丈出事，更是和柳智宇本人没有任何关系。

但这篇文章用意显然不止于此。

高一时，柳智宇就被选入华师一附中的理科实验班。这个班很特殊，其它班学生都以高考为冲刺目标，他们只为奥赛，采取淘汰制，初中时至少拿过三科国家级竞赛奖的学生才有资格参加甄选考试，从中选出六十人，每人确定主攻的竞赛学科，然后分组，学习安排贴身教练，密集训练。

简而言之，他们就是一群为奥赛而存在的“怪兽”。柳智宇选了数学。

只需要看这些描述，就能感受到作者对中国奥数训练体制的满满恶意。

再看作者评价柳智宇的日记：

文中已透露出看破红尘的况味，可惜，这篇日志被华师一附中当做优秀学子为国争光为校争光的自白。

在我们的文化中，集体荣誉从来都比个人生命体悟更重要。

不难感受到，作者对“我们的文化”同样怀着贬抑之情。

仅靠奥数无法培养出数学家，奥数也不是培养数学家的必经之途，但奥数确实选拔了许多人才，他们中，包括Scholze，包括中国的一些奥数选手，他们后来都从事了数学研究工作，有些取得了很了不起的成就。

网上有研究，统计了历届菲尔兹奖得主的IMO参赛情况，IMO获奖较多的参赛者的论文发表情况，和我国大陆地区IMO获奖者的论文发表情况；结论是：我国IMO参赛者转化为数学工作者的比例，以及转化为重要研究成果的比例与国外的情况可以说差别不大。

所以，虽然对中国奥数训练体制可以有这样那样的批评，但没有任何证据表明“中国奥数和竞赛培养不出数学家”。

而这篇网文，仅仅通过对比柳智宇和Scholze，说明不了任何东西。

而且，文中的错误之处非常多，东拼西凑抄了不少材料。我先列几个硬伤。

各国数学界都对奥数金牌得主寄予厚望，希望他们能再接再厉，去挑战菲尔兹奖。

完全没有这回事，数学界什么时候认为奥数是为了选拔菲尔兹奖候选者的？奥数和前沿的数学研究是完全不同的，许多的数学分支，根本用不到奥数竞赛的内容。

张寿武是华人数学家中仅次于丘成桐（唯一的菲尔兹奖华人得主）的牛逼人物，但在法尔廷斯的面前，他表示跪服。

这段是从网上介绍中国80后数学家恽之玮的文章《YUN神究竟有多强？》中抄来的素材，但丘成桐是唯一的菲尔兹奖华人得主？还有陶哲轩。

格罗滕迪克：舒尔茨编写的《代数几何基础》被誉为“代数几何的圣经”。

这就是为了夸大Scholze乱来了，“代数几何的圣经”，这部著作《代数几何基础》是格罗滕迪克写的，而不是Scholze编写的，自然更不存在格罗滕迪克去夸舒尔茨的这句话。

其实，Scholze本人非常谦虚，在两年前的 Quanta 杂志采访中，Scholze说，尽管取得了多方面的成就，但迄今为止他的工作并不像是研究的样子，而大多是试图了解其他数学家所做的事情，然后再用他自己的语言来改编。即便在现在，他也说，“我正在做的很大一部分就是试图了解那里有什么。”

我想再进一步谈一些看法。

对中国的一些人、一些现象，不是不可以批评，比如有中科院院士说“科学家千辛万苦爬到山顶时，佛学大师已经在此等候多时”，这当然应该批评，但柳智宇个人选择出家，则不应该上升到任何高度，夹带私货去暗示什么。

这些年，中国连续没有拿到IMO团队总分第一，很多人都开始议论，中国奥数训练体制不像之前那么强，那么受重视了，这当然也可以讨论，但有人说教育部反对幼儿园小学化也有错，这就上升到了不合理的高度，显然现在IMO参赛选手读幼儿园的时候，教育部并没有干涉过什么，这是两码事。幼儿园小学化是由复杂的原因造成的社会现象，不该拿IMO中国队的成绩来借题发挥。

过度的泛政治化，对科学、教育领域的问题讨论，并没有好处。柳智宇的个人选择，从体制到社会没有任何对他的阻拦，除了这种强行要去对比的文章，大部分舆论也给了足够的尊重，恰恰说明今天的中国有足够开放的心态，有足够的包容。这已经说明，想从“集体大于个人”这种文化角度抹黑中国是不值一驳的。

另一方面，如果要什么都上升到政治情绪，摆出一副谁反对我、质疑我就是不爱国的姿态，即便你打上“汉芯”这样的民族标识，大家也是不会买账的。真正为中国半导体事业做出贡献的，哪怕是台湾人、海归华人，大家都会肯定和点赞。

足够的包容、开放和自信，会让中国舆论超越眼下对“厉害了，我的国”的争议，回到事情本身去进行评判。

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