【壹周读书】《解释的工具:生活中的经济学原理》_风闻
西竹先生-长安一片月,万户捣衣声2018-07-31 11:08
亮点摘录
1. 层层审核,人人都有否决权。
2. 经济学的直接用场,是讨论一个社会如何有效地创造财富。
3. 几何学也许真的没有用,也许用了而不自觉。学它的目的并不是培养一个测量师,而是懂得如何用逻辑方法去思考问题,避免上当受骗。
4. 对不同的学科而言,“人”有着各种不同的含义。就经济学而言,则是由两个简单的特性来刻画人:“理性和自利”
5. 理性就是能了解事物的因果关系,并且运用这种智能。
6. 理性,指的是在作决定的那个时点上,一个人是具有思索分辨的能力,而不是意味着因为人能思考判断,所以不会做错事和后悔。
7. 自利是指人会指求自己所认定的福祉或自己所设定的目标。
8. 人会把某些事情规则化,而且对于众多规则而言,人会以更高层次的规则来统御这些规则,规则化的本身的就反应了“成本”的概念,人会设法降低自己行为的成本。
9. 就某种意义上来说,贴标签并不是坏事。因为我们对环境里的人和事所知有限,但在行为上又必须有所因应;因此我们会希望把人事“简单化”——赋予某人或某事一个简单明确的标签。
10. 语言和概念本身,就清楚反映了人会基于理性自利而设法降低行为的成本。
11. 降低成本,可以说是人类行为背后最主要的驱动力之一。
12. “制度”可以说是人们为了追求自己的福祉上所设计或发明出来的“工具”。制度当然不能凭空自存,而必须依赖人的支持才能发挥作用。因为运用任何的工具都要付出成本,所以维持认可一种制度也都需要付出成本,包括有形的成本和无形的成本。人的特质如何,就直接影响到维持制度所必须承担的成本。
13. 在落后地区做生意是很困难的事情。
14. 人的素质越高,就越能支持精致的制度。
15. 人都是理性的,自利的,闻香下马,闻利而至。
16. 任何一桩买卖,只要是双方自愿,都隐含了双方互惠。
17. 通过自愿性的交易,资源会逐渐流向价值最高的使用途径。
18. 父母血缘远,通常下一代的五官会比较俊秀靓丽,这是先天的因素。
19. “诚实”这种特征是具有功能性的内涵,是人际交往时可以利用的资产。
20. 理智,其实是很难掌握的,很不可靠的一种心情和态度——除了其它那些更率直和更原始的情感之外。
21. 要维持公序良俗,需要两种惩罚或制裁:第一种制裁是对那些违反公序良俗的人的制裁;第二种制裁,是但第一种制裁失效时,有人会制裁那些没有尽责维系公序良俗的人。
22. 人不止是为自己而活,同时也为别人的期望而活。
23. 官僚不是天使。
24. 民主社会里,投票率通常很低,原因就是大家都站着——很多人基于理性、自利的考虑,选择冷漠无知的态度。
25. 买卖双方通常意见不同,才会达成互利的买卖;如果两人都想买或者都想卖,就没有互换互惠的可能性。
26. 法律所反映的公平正义并不是目的,而是追求或实现其他价值的手段。
27. 在面对取舍时,一旦选了其中之一。一方面可以得到这个选择的好处,但是另一方面也要承担这个选择的损失。同时,选了这个选项,一方面无法得到其他选项的好处,但是另一方面也避免了其他选项所隐含的缺失。
28. 成本这个概念不仅是金钱货币上的成本,而且可以是良知道德上等其他价值的成本。
29. 存在不一定合理,但是存在一定是有原因的。
《解释的工具》 熊秉元 2014年4月第1版 东方出版社
人们的议论,不管古今中外,多少给人一种以成败论英雄的朦胧感,胜了,便是“果断”,败了,就是“武断”,一字之差,褒贬立见。那到底是几个意思呢?到底是“大丈夫能屈能伸”呢?还是“士可杀不可辱”。这样的问题难以有答案,怕是也没有答案,因人因时因地不同,看法做法不同,难免糊涂,也难得糊涂。上上下下只好用一句高考政治万能金句来“搪塞”——具体问题具体分析,马列主义灵活应用。
可这么具体分析怎么个分析法呢?
我想到一个词:成本。
凡事都有代价(就算说不上是代价,付出总也是有的喽),在不涉及人生三观事情上的选择困难,人活着就是为了个安全感,最能给人安全感的是啥呢?靠山山倒,靠人人跑,靠啥?数字。
用数字来计算成本。标准是自己给自己定的。
比如我们来分析考试这个命题。
假定一个主体身份的“我”,假定一个环境:要选某系的某课。
如果选,我要每周背字典,每周测试(影响期末成绩),考试很没有把握。
想一想自己对成绩要求不高,底线就是不挂科。
如果不选,我可能面对一个问题是,下学期换个老师我还是得上,而且下学期未必有空排这门课,排了也未必选的上,拖到后面会不会影响后面其它的安排。
方法一:哪一个情况最坏,哪一个我不能控制。前者最坏就是挂科,来年重修;后者最坏的就是延毕。这样看来,如果以后准备继续在大学里面混,似乎前者的成本最低。选前者!再退一步讲,前者唯一的影响因素是我自己努不努力(虽然努力并没有用,自己也并没有可能坚持努力,还有可能自己有心无力),而后者的影响因素有该系的课程安排,我自己的抢课运气,下学期才出来的课表以及以后的大致规划。如此算来,前者更可控,后者更不可控,所以前者的行为成本在降低,后者的行为成本在隐性增加。既然要做亏本买卖,就做亏的最少的。
方法二:如果选了这门课,下学期不用在担心这门课选不上,我+1,不用担心这门课我前几次白来了,我再+1,不用担心以后我孤身一人上这门课,我再+1,我努力一下,说不定还有希望,勉强+2自我鼓励一下。那么挂科对于我而言,扣分多少呢?想出国吗?否。相当学霸吗?否。想从事这个吗?否。心里真的觉得它对我很重要吗?否。怕挂科吗?怕。有多怕?不是很怕。那就勉强扣个3分把。1+1+1+2-3=2,还多了两分。从自己的需要和实(承)际(受)情(能)况(力)出发建立一种程序,把运算交给程序,选择自然就出来了。人生到底还长,难的不是这次过不过的去,而是如果这次过不下去了下面该怎么过下去。
方法三:假设我的幸福指数满分是10.。**强制我必须用0~10分给我的选择打分,且不能重复。**分数出来了,选择也就出来了。这个方法适用于选择困难症的一切选择困难,无论是早上吃包子还是馒头,出门迈左脚还是右脚。
不能说这本书说的都对,
但是可以帮助我们
让我们的“小聪明”,向着“大智慧”靠近那么一点点。
这一点点,也就够了。