高考“压力锅”，整个亚洲都给炖了？_风闻

中国的高考告一段落，近1000万年轻人松了一口气。

但高考可不是中国的一个“特别现象”，整个亚洲的国家和地区，例如新加坡、日本等，似乎都流行着以考试来选拔人才的形式。虽然说美国也有SAT之类的入学考试，但中国乃至整个亚洲地区都更加流行考试文化，以标准化答题为模式，分高者胜。

香港《南华早报》2016年11月的考察结果显示，亚太地区国家在国际数学与科学趋势研究项目及国际学生评估计划中的表现超过其他大多数国家，在前11个国家和地区中占到8个。

这种“考试技能”似乎在整个亚裔族群中都成了必要的“技能点”，亚裔在欧美高校里的考试能力也是令人闻风丧胆。整个亚洲的年轻人似乎都被高考这个“压力锅”来了个一锅焖。

中国的压力就不用说了，根据中国媒体报道，2016年全部高考考生中只有2%能进入排名前38的中国内地高校，被清华和北大录取的比例只有0.05%——这两所学校相当于中国的牛津和剑桥。

位于北京的21世纪教育研究院的熊丙奇副院长说，高校之间差异巨大，这意味着学生们要努力才能进入名牌大学，从而加剧了竞争、加大了学习压力。他说：“人们试图进入好学校，以确保今后有更好的发展。”

香港也是如此，从9岁开始，学生就要参加评估其英文、中文和数学能力的全港性系统评估。据信这些测试是为了对学校进行排名，从而对学生造成自上而下的压力，但政府予以否认。

香港科技大学研究认知社会发展的专家、助理教授陈伊慈说：“他们从很小开始就要接受面试，为了上幼儿园甚至日托。从此开始，直到大学，他们始终要面对面试或考试。”

汇丰银行2017年发布的一份全球报告发现，88%的香港家长曾经或正在掏钱聘请私人教师，高于全球平均水平63%。

新加坡的流程大体差不多，在上了6年小学后，新加坡儿童要参加全国小学离校考试。分数被送到中学，由中学根据成绩选择学生。

根据小学离校考试结果，儿童被分配进入与其能力相匹配的三个源流之一。教育部规定，从高到低，这三个源流分别是快捷、普通（学术）或普通（工艺）。最高等级中的学生在中等教育后参加大学入学考试，最低等级中的学生通常会接受职业教育。

新加坡国立教育学院的陈恩赛（音）副教授说：“每个人在能力、潜力、天资和兴趣方面都是不同的，因此进行分流是必要的，以更好地满足不同程度学生的需求。但是，有一些父母会想方设法筹措经济资源或动用人际网络，以使孩子拥有竞争优势。”

2014年一项调查发现，15岁的新加坡孩子平均每周花9个小时用于做家庭作业，是全球平均水平的近两倍。对国内顶级大学的竞争仍然十分激烈。例如，新加坡国立大学今年收到约2.8万份学生申请，但只有7000人会得其门而入。

韩国和日本也是，常看日韩剧的同志可能会有更明确的体会，韩剧《鬼怪》中女主角跟鬼怪谈恋爱也没忘了升学考试，日剧中则有更明确的反映，《垫底辣妹》和《龙樱》都是个中翘楚。前几天流传的长条图就是龙樱中截取的片段。《女王的教室》中也有不少这方面的（毒）鸡汤。

考试这事，又公平又高压，一时还不知让人作何评价为好啊。