一所商学院撕毁其课程以适应变化的步伐 - 彭博社

插图：Josh Freydkis 为彭博商业周刊创作在南加州大学的 马歇尔商学院，一项历时两年的课程改革将于八月底揭晓。负责该项目的研究生项目副院长Suh-Pyng Ku表示，尽管教师们正在重新审视和调整自己的课程材料，但MBA项目的结构以及每门必修课程的深入评审已有六年未进行。

“课程变革是困难的，”Ku说。“但如果你不这样做，你将变得无关紧要或缺乏竞争力。”这对所有商学院来说都是一个挑战。“学生根据课程评估他们将在哪里就读，为了让学校具备竞争力，他们需要在所提供的内容上处于前沿，”负责Bertram Group教育咨询公司大学和研究生院咨询业务的Deena Maerowitz说。

彭博商业周刊机器人出租车的裁决已出——华尔街正在乘坐火车杰米·戴蒙担任财政部长：永不消逝的想法贾伦·布伦森是NBA现在需要的球员深入了解设定体育博彩赔率的公司在2017年春季，Ku开始向学生、教师、校友和雇主/招聘人员征求关于马歇尔MBA课程的意见。在他们的调查回复中，学生们描述第一学期课程安排紧凑，让他们在会计等核心科目中感到压力和准备不足。他们表示，节奏太快。“我们在想，压缩这么多内容到第一年是否会牺牲他们的长期成功，”数据科学与运营教授Gareth James说，他是Ku在11月召集的课程委员会的七名教师之一。

针对反馈即将进行的一项调整是：将更多时间投入到核心科目中。几位委员会成员表示，这是一项棘手的任务，因为他们希望实现定量课程（如金融和统计）与定性课程（如传播和市场营销）之间的更平衡的组合。另一个目标是给学生更多时间来学习更难的、以数字为驱动的材料。因此，会计和金融课程被延长到第二学期。

“我们会互相挑战，”库说，描述关于哪些内容应该保留和哪些内容应该去除的讨论。“但最终，这不是关于我的学科或你的学科的重要性，而是学生需要什么。”詹姆斯补充道：“人们总是担心会试图保护自己的领域。但我们花了很多时间倾听每个人的意见。最终，目标是创建一个全面的课程。”

根据布里奇特·赫利格（Bridget Hellige）的说法，作为课程委员会的两名学生代表之一，许多学生调查中表达了对工作的担忧。这并不令人惊讶——学生希望在获得MBA后能找到高薪且有意义的工作。贝特拉姆集团的梅罗维茨（Maerowitz）表示，他们会选择一个他们认为提供更大成功机会的课程的学校。然而，对于一些委员会成员来说，工作搜索的具体方面却不那么明显。他们发现，一种被称为案例分析的实践——当潜在雇主向面试者提出一个假设的商业问题以解决——是一个巨大的压力来源，赫利格说。这一反馈促成了一门课程的开发，以更好地准备学生应对假设问题。《非结构问题的结构分析》是一门一学分的课程，将通过讲座、案例回顾和其他练习来教学生如何框定问题并处理不完整的信息。此外，鉴于提出的职业指导问题，马歇尔将为所有MBA学生增加必修的职业服务研讨会。

课程提案的第一稿在三月初提交给全体教职工进行另一轮反馈，到月底他们以压倒性票数支持该计划。库表示她对这些变化“谨慎乐观”。她和几位教职工的工作将在夏季继续，细化和充实课程细节。除了课程变化，委员会还建立了一个结构，以更频繁地正式审查课程设置。“在学术界普遍存在一种沮丧，如果一门课程表现不佳，是该止损还是再等两到三年看看它是否会受欢迎？”詹姆斯说。“但如果你改变流程，就可以根据需要进行调整。”

库说：“人们很难争辩我们所做的不是正确的事情。”