作业帮联手教育部助力普惠教育落地

2017-10-30

任何一种先进技术的推广都有一个不断改进的过程，如今，在教育过程中使用人工智能软件已是大势所趋。

2016年是在线教育元年，虽然很多公司和机构早就在默默耕耘，真正走上“战场”竞争也就在这一年。彼时，如何赢得家长与学校的信任，成为在线教育市场进一步发展必须解决的问题。

根据艾瑞咨询的数据显示，目前整体教育市场已达到万亿级别，在线教育2016年市场规模为1560.2亿元，对于整体教育市场来说，尚有巨大发力空间。

不过外界清楚，教育是一条永不过时的赛道，只要一有机会，随时会爆发。如今，在教育过程中使用人工智能软件显然已是大势所趋，伴随着巨额资本不断涌入，人们期待行业霸主出现，尤其是K12领域，在下个阶段巨头游戏中，各大平台比拼的除了平台资源与模式差异化之外，还有哪些新的发力点？

满足多方利益，提高竞争门槛

10月26日，教育部与作业帮共同启动 “信息技术与教育教学深度融合典型案例课题”的研究工作。此次课题研究将由“一课在线课堂活动组委会”评选100名教师参与公开课展示，课程最终也将在作业帮一课平台上与同学们见面。

作业帮创始人兼CEO与教育部教育信息管理中心服务部马亮处长合影

此次合作的促成，可以看作是在线教育行业的一次逻辑创新——与政府部门合作，成为教学方式创新的重要合作伙伴。

作业帮作为最早专注于K12领域全学段的学习辅导服务的科技教育平台，从流量入口——拍照搜题起家，累计激活用户超过3亿，早已成为教育类软件下载的“头牌”。在盈利模式成熟、资本与品牌，口碑、用户、平台资源、师资力量方面已逐步拉开与对手的差距后，作业帮显然在寻求更多发展契机，为行业发展提供新思路。

K12教育行业与传统行业有所不同，学生是使用者，但其时间控制权在老师手里，财务控制权在家长手里。

需求的不同成为最大痛点：对教育部门来说，随着信息技术的发展，课堂改革刻不容缓;对学校来说，教师和学生的管理存在技术难题;对于老师来说，如何有效调整教学方式，提高教科研水平;对于家长来说，孩子的学习问题是头等大事，在学校、补习班、在线教育APP之间如何平衡博弈;对学生来说，如何进行高效学习，提高学习效率成为关注焦点。

显然，如何获得多方认可，同时关照多方利益，是摆在所有“作业帮们”面前最棘手的问题。

在本次课程研究的启动仪式上，教育部工程研究中心课题组专家表示：“作业帮的发布会给了我非常大的触动：云南贵州的孩子，因为他的爸爸妈妈在外面，没有人帮助他指导作业，他用手机一扫就能得到帮助。我觉得互联网教育的发展可以显示中国教育改革发展中的很多方问题。无论是教育的公平和均衡，还是当前主流的教育价值取向，作业帮的加入对提升教育质量、课堂培养学生质量都有很重要的意义。”

获得了教育部门的认可，作业帮还需要满足学生和教师的需求，这也促使作业帮的产品发展方向更关注于将智能手段运用于特色教育，比如：构建知识图谱，建立学生和老师的用户画像。通过深度挖掘人工智能算法，作业帮为不同学生的行为偏好、能力模型进行建模，从而定制最佳学习方案，设计出智能解题、在线教学、一对一答疑、组卷分析、直播课等更聚焦于个性服务的功能，而这些功能丰富产品形态、增强学习趣味性的同时，也有助于进一步夯实盈利模式。

至此，作业帮终于创造了多方利好：教师们可以借此分享教学智慧，更好地调整教学方式，提升课堂教学的实效性和教科研水平;学生们可以足不出户，随时随地查看最优质的教育资源，提高学习效率;基于教育部的影响力和“背书”，家长们可以放心地把手机交给孩子，解除信任危机。如作业帮拍照搜题、古文助手、作文搜索等小工具均大受学生及家长的欢迎。与全国众多名校老师在线一对一答疑解惑更成为吸引家长与学生的一大“热门”服务。

在“多方共赢”的局面下，作业帮作为教学工具深入课堂，无疑是一门潜力巨大的新生意，而行业的竞争门槛也从此升高了不止一个“段位”，而谁能够长久站在在线教育的风口非常值得期待。

K12在线教育行业首个超级独角兽或将出现

实际上，在线教育的风口早在几年前就已初现端倪，但基于技术和大数据的不够成熟，再加上资本寒冬的雪上加霜，直到今年，在线教育的热潮才再一次“转”回风口。

K12课外辅导需求爆发并不遥远。成长起来的85后都是互联网原住民，2017、18年是他们的孩子进入K12年龄的入口，而这一代人在经济和教育理念上都有别于上一代，在线教育无疑将成为他们管理孩子重金投入之地。

在二八效应的挤压下，资源向行业头部聚集。接下来，就到了资本市场收割并扶持头部的时候了。而对于企业，如何能把握行业潮头，不断更新产品逻辑，也许就从这次在线教育与课堂教学深度融合的尝试开始。

企业如人，始终保持朝气蓬勃的状态，是一切新生事物的可贵之处。踩准了用户需求迸发的节点，积累技术与资源优势，不断创新迭代的企业则能够为整个行业带来新的希望与力量。