健全课后服务可边行边试

日前发布的《关于深化教育体制改革的意见》（下称意见）提出，要建立健全课后服务制度，鼓励各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。

孩子放学早、家长下班晚，存在的“时间差”，让“孩子放学后去哪儿”一直都是家长关注的热点问题。对此，意见明确要建立健全课后服务制度，可以说是对现实需求的及时回应。

今年3月，教育部已经出台《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，强调广大中小学校要主动承担起学生课后服务责任，建立健全课后服务制度。不少学校也开始了课后服务的试点工作。这些对于解决下午3点半问题都有积极的意义。

但是，课后服务不仅涉及到教育部门，还有人员、场地、经费等配套，单凭教育部门自身很难解决。从更高层面上来协调解决，将加快推进课外服务制度的建立和健全。

课后服务作为学校提供的福利性配套服务，具有准公共品的性质，无论是由学校来提供，还是用政府购买的方式由校外机构来提供，都不能完全参照市场价格。学校不妨结合各自的现状，充分征求家长和学生的意愿，提供一个相对可行的方案。当然，任何改革都不可能一蹴而就，考虑到课后服务需求的复杂性，学校也不妨在探索中边行边试。总之，要把课后服务做好，需要各方配合，创新工作机制和方法，才能形成各具特色的课后服务工作模式，给学生提供丰富多样的活动内容。（谭敏）