熊丙奇：别让赏识教育成为伤害教育

据媒体报道，8月25日，两女子带一男童在广西南宁某影城观影，期间孩子时有吵闹，旁边一女子无奈换位到前排。之后，男童连续踢她的座椅靠背，女子提醒他们注意素质，抱男童的女子怒而猛踢其椅背。散场后，女子再度提醒文明观影，结果被对方打伤，手机也被砸烂。

类似的事已不止一次发生。但有很多家长以“孩子还很小”为由百般纵容，并以为这是现代的家庭教育方式，是鼓励孩子自由发展。可以说，这些父母根本不懂家庭教育。他们不但抛弃了我国传统的教孩子好好做人的“家教”，而且错误理解了西方的“赏识教育”。

我国传统家庭教育有一些不好的方面，这当然要摈弃。可是，传统家庭教育中，家长教育孩子做人的规则，这在任何时候都不过时。但一些家长却将其抛弃，转而对孩子无原则地纵容、溺爱。结果，有的孩子在公共场合高声喧哗、吵闹，家长不制止，反而让教育孩子的其他人少管闲事。这和家长自身就缺乏规则意识有关，或者说，有的家长自己就在没有良好规则教育的家庭环境中长大。等自己成为父母，也不懂得怎样对孩子进行教育。

我们在对“棍棒教育”进行反思时，西方国家的“赏识教育”受到追捧。但很多家长片面地把“赏识教育”理解为赏识孩子的一切，包括对孩子的错误也不再进行批评、给予惩罚。其实，“赏识教育”中，父母要懂得对孩子的进步进行激励，鼓励孩子自信、自立，但并不是说就不批评、惩罚。而且，“赏识教育”非常重要的内容是要对孩子进行规则教育。否则离开了基本规则，谈何对遵守规则的行为进行赏识呢？

在美国，孩子上幼儿园的第一课就是学会“遵守规则”。教的内容包括在什么地点和场合，应该用多大的音量说话;在食堂吃饭需要帮助时打什么手势等。教育孩子与人相处，西方学校的第一课通常是“不要伤害别人，也不要让别人伤害自己”。家庭教育则告诉孩子最重要的文明礼貌是“不打扰别人”。

规则和自由并不矛盾，懂得尊重并遵守规则，会获得更大的自由活动空间。没有原则的赏识教育不是赏识教育，是伤害教育，既会伤害孩子，也会伤害他人，最终会害了父母。我国家庭教育需要走出误区。当然，这也需要对家长进行相关教育。(作者是21世纪教育研究院副院长)