大学为何喜欢把让学生扫厕所视为管理创新？

最近两天，青岛工学院的部分学生通过微博和微信称，学校把宿舍的保洁人员、宿管都辞退了，学生们不光被安排打扫校园内的道路卫生，而且还要轮流打扫宿舍楼内的公共厕所。现在离期末考试越来越近，学校的这种做法让他们觉得有点接受不了。青岛工学院学生处负责人表示，这是他们6月份开始的一项学生管理工作的改革，目的是为了培养学生自我管理、自我服务意识，以此来加强学生自我约束，许多具体实施办法也不是一成不变的。而让学生打扫厕所的初衷并不是给学校省钱。学校每个月还要拿出1万元钱进行奖励。

把让学生自己打扫校园、宿舍厕所，视为管理创新的高校，近年来越来越多。有的学校要求获得助学金的学生，必须完成清扫校园、打扫宿舍厕所等任务，有的则把学校奖学金评定与学生完成校园劳动挂钩。有人称，这是高校重视育人的转变，而在笔者看来，规定学生打扫厕所的高校，恰恰没有现代教育理念。

学生的自我管理能力、劳动意识和能力需要培养，但这不是靠学生去扫大学校园、清洗厕所实现的。一方面，现代社会的分工已经越来越细，大学（以及很多中小学）已经将清扫校园等后勤服务外包，大学校园清扫，已经不再是以前要靠师生劳动来维护的时代。学生的吃苦耐劳，也不是体现在具体体力劳动上，而是反映在对自己所从事工作的投入、负责任上。另一方面，学生在大学求学，缴纳的学费已经包括购买教学服务、管理服务与后勤服务，学校有责任提供这些服务，而不能把服务责任转嫁给学生。而且，考虑到学生学习任务繁重，大学还要尊重学生的选择权，由学生根据自身情况自主选择，避免勤工助学影响学业。

首先，通过学生打扫校园，能多大程度培养学生的劳动意识与能力，学校有论证吗？当这作为所有学生都必须完成的任务时，这就是一项“教学活动”了，这是需要教授委员会和学术委员会进行论证，并听取学生意见的。其次，由学生打扫校园，按理应该获得相应的劳动报酬，学校不能不给劳动报酬，而把报酬作为奖励经费，这就好比取消所有教师工资，而把工资集中起来发给表现优异者一样，这是侵犯其他劳动者的权利的。

诸多学校要求学生自己打扫校园、清扫厕所的管理创新，都称要培养学生的自我管理、自我服务意识，这是把培养学生自我管理能力表面化，真正培养学生的自我管理、自我服务意识，不是学校自说自话，而在于推进学生自治。学生自治的要点有二，其一，由全体学生民主选举学生会组织，其二，学生会组织代表学生参与学校办学管理、监督。也就是说，学校任何关于学生权利的事项决策，都应该事先听取学生的意见，得到学生会的同意。这是学校进行学生管理，必须建立的基本制度。

只有学生参与学校办学管理、监督，才能增强学校管理者的权责边界意识，这也是学校形成现代教育理念的基础。对于国家发给学生的助学金，学校不能无故增加服务条款；对于学生参与学校服务（包括管理服务、教学服务、后勤服务），需要尊重学生意愿，并给予合理报酬；对于评定学生奖学金，不能将其和助学金、勤工助学混在一起。一些学校不顾权责边界，站在道德制高点的创新，极有可能因权力没有约束，而变为克扣办学投入、挪用奖助学经费、侵犯学生合法权利。培养学生自我管理意识、劳动意识的出发点不错，但必须合法，尊重学生权利。为此，一方面需要上级管理部门督查学校的行为，是否存在挤占、挪用经费的问题，另一方面需要推进学校进行治理改革，即建立有效约束行政权，实行教授治校、学术自治、学生自治的现代治理结构，只有学校进行现代治理，才能有学校办学的真正创新。(熊丙奇)