网络热词频出，中小学生怎么防？

金 鑫

近日，“蓝瘦”、“香菇”等网络热词刷爆各大朋友圈，再次燃起人们对网络热词的追捧。多年来，随着互联网技术和社交媒体的发展，网络热词的流行深刻影响并改变着人们生活的方方面面。很多人认为这是一种潮流，也是一种趋势，网络热词很好地记录并反映了人们对新事物、新业态所产生的新观念，说起来朗朗上口，更接地气，用起来得心应手，更易被接受。也有很多人认为网络热词的流行是对传统语言习惯的一种冲击，粗鄙、低俗的网络用语更易对汉字文化的传承产生不良影响，特别是网络热词在中小学生间的传播，让人担忧。

汉语言是中华文化重要组成部分，记录着中华民族悠久的历史、人文和典故。汉语言的“学”体现在汉字“横、竖、撇、捺”的习写，汉语言的“说”在于“音、调、声、韵”的变化。每个牙牙学语的孩童，从出生就在模仿父母的话语，进入学校学习后，通过对简单偏旁、部首到字体的正确“习写”，和对声、韵母到音调的标准“学说”来掌握语言的要义，这种掌握将成为日后读、写、听、说等高级技能的基础。而网络用语的出现，打破了这种长期形成的习惯。“难受”变成了“蓝瘦”，“想哭”变成了“香菇”，小学生会疑惑到底谁对谁错？“小鲜肉”为什么不是肉，“怪蜀黍”为什么不是米，恐怕老师也很难做出解释。

而让中小学生具有“百毒不侵”的体质，或者提供一个自动隔离的“语言滤网”并不容易，毕竟网络的影响已经沁入到了生活的每一个毛孔中。在现行的文化背景下，实现“吸收并蓄”的语言净化更需要社会、舆论和家长等多方面的努力和配合。

国家有关部门应引起高度重视，在网络、广告、媒体、刊物等中小学生日常接触的文化领域，严控以吸引眼球为噱头的谐音字替换和同音利用的低俗、粗鄙的网络热词推广。目前，教育部和国家语委每年会出台相关年度报告，关注相关用语的使用情况，有关法规条例也在逐步制定和完善过程中。

同时，遏制庸俗网络语言的污染和浸淫，保护汉语言纯洁，是每个使用者应尽的义务。社会舆论应当多宣传，授业师者应多鼓励，家长学生应多使用真正体现中华文化历史、人文、典故的优美字句，保持汉语言的良性发展、更好传承中华文化，还中小学生“清新”语言环境。

最重要的是，广大教师和家长应承担起对谐音、多音、错字进行辨析，对中小学生进行传统语言文化诸如成语典故、名俗文化等的培养和熏陶等责任，形成中小学生良好的语言习惯，所谓的网络语言冲击也就不攻自破了。