大陆交换生宝岛印象:台湾“学霸”与大陆全然不同

作者介绍：赵晨竹，吉林大学文学院匡亚明班本科生，2013年8月—次年1月以交换生身份赴台湾师范大学游学。

时间走的太快，无声无息，让人抓不住它的脚步。转眼间，我已经从台湾回来了半个多月，在台湾生活和学习的景象仍旧历历在目，这特别的140天将会成为我人生中最值得珍惜的美好回忆。

在台湾学习你会发现与大陆全然不同的“学霸”。

总体来说，台湾的学习生活是充实的，在台湾学习步调就像是匀速驾驶一辆汽车，不紧不慢，有张有弛。因为台湾大多是科目都有期中期末两次考试，还有很多的平时检测、小组作业，这些平时的表现综合在一起才是最终的学期成绩。这一点不同于在大陆学习，平时轻松上课并没有太多额外的任务，可到了期末却要挑灯夜战。

在台的第一次考试前夕，我仍然保持着在大陆的学习习惯，早上图书馆一开门就抱着笔记去复习。按照我的经验，这种大型考试前夕学校的图书馆一定早已人满为患了，没想到我一个人“霸占”了一整条桌子一整天都没人来坐，难道台湾的同学学习不用心吗？很快，我就彻底的打消了这个念头。

一次课上，老师以小组辩论赛的形式开展激烈的讨论，前一天晚上准备的时候，我们所有修这门课的交换生同学为了省力，只是把书上的相关内容分成小部分，每人看一部分。结果第二天上课，我们小组被台湾同学说的哑口无言，由于我们几个并没有进行详细深入的讨论，也没有去找实际的案例作为引证。反观台湾同学，显然是为了这节课做了详细的准备和分工，光是引证的案例就被打印出了厚厚的一沓。

如果说，我们的学霸更爱一个人静静的坐在自习室苦读，那么台湾的学霸则更喜欢以苏格拉底式的讨论来增进自己的见识和学问。正是因为台湾同学的这种学习方式促成了台湾同学不仅有很强的学习能力还有强的实践能力。

台湾的老师很可爱，基本上没有传统老师的严肃面孔。课堂气氛非常活泼，老师们很喜欢和我们像朋友般交流。但是，一旦谈及学术知识，或者是老师要求我们写的报告，老师就会非常严谨。

基于对学生负责和尊重的态度，台湾老师会亲手、面对面的批改学生的课堂作业。这让我很感动，因为自高中毕业以后，已经很少有老师会如此耐心细致的批改我的作业了。这种认真的态度，严谨的作风让我对台湾的老师们更多加了一丝尊重和爱戴。