社区和州立大学正在作弊以满足资金标准 - 彭博社

摄影：Getty Images一项新研究显示，公立大学正在操控其招生和评分系统，以便在严格的新标准下保留州政府的资金。

在一些州实施了将社区和公立大学的资金与学生学业成功挂钩的规定后，许多学校开始拒绝潜力较低的学生入学，并提高学生的成绩，研究人员在 上周发布的哥伦比亚大学研究中（PDF）表示。

由哥伦比亚大学教师学院社区学院研究中心的凯文·J·道赫提领导的研究人员对田纳西州、俄亥俄州和印第安纳州的18所公立大学的员工进行了调查，自2009年以来，这些州的学校预算与他们将学生从入学到毕业的有效性挂钩。他们与200名管理人员和学者交谈，表示满足这些标准有时意味着拒绝低测试分数和低收入的人的入学申请。

“我们越是关注拥有高GPA和高ACT分数的郊区孩子，就越无法服务于……来自较贫困学区的城市人口，”一位俄亥俄州大学的管理员告诉研究人员。他们采访的近三分之一的大学代表表示，他们的学校已经开始拒绝低质量申请者或正在考虑这样做。这在通常提供广泛教育机会的社区学院和传统上是“大众接入、社区基础机构”的州立大学中都是如此。

大学帮助学生获得及格成绩的另一种方式是更自由地发放成绩。一位田纳西州的大学院长提到，教职员工担心他们将“被迫削弱课程内容”。一位印第安纳州的管理员承认：“最简单的办法就是降低标准，让人们通过。”一位俄亥俄州的教职员工则更加直言不讳：“有很大的压力去减少学生的失败率。”

研究人员指出，州政策的讽刺效果可能会伤害到那些本应得到支持的人：那些经济未来依赖于公立或社区大学的学生。

“我们已经处于一个在高等教育获取方面存在巨大阶级和种族差异的情况，”报告的首席调查员凯文·道赫提说。“如果我们看到那些历史上致力于为服务不足的人群提供机会的机构限制访问，”他补充道，这个问题只会变得更糟。