珍妮特·耶伦谈教育与不平等 - 彭博社

摄影：迈克尔·德怀尔/AP照片联邦储备委员会主席珍妮特·耶伦今天走出她的银行和货币专业，指出一个通常不在中央银行家视野中的问题：学校融资。在一场对美国不平等现象的演讲中，她表示“公共教育支出通常对低收入家庭的学生低于高收入家庭的学生。”

她说，这主要是因为贫困学区必须在很大程度上依赖自己的资源来支付孩子的学费。“美国与其他国家不同的一个主要原因是，我们是为数不多的主要通过地方税收来资助初等和中等公共教育的发达国家之一。”

尽管耶伦没有呼吁增加联邦教育资金，但似乎暗示着这一点。这对于来自联邦储备委员会的人来说是一场异常尖锐的政策演讲，因为他们通常在讨论教育时只限于关于人力资本对经济增长重要性的陈词滥调。

这场 演讲是在由波士顿联邦储备银行赞助的经济机会与不平等会议上发表的，教育被列为四个“机会基石”之一，其他三个是父母的财务资源、创业和遗产，这些都可以帮助减少不平等。

“她在指出学校财政不平等作为一个问题时是正确的，”纽约大学斯坦哈特文化、教育与人类发展学院的教授肖恩·科尔科伦说，他对此问题进行了研究。他表示，即使在一些州，如新泽西州，州资金公式确保对拥有小财产税基础和严重社会问题的学区提供更高的每学生资金，她的观点仍然是准确的。

与科尔科伦合作进行研究的罗格斯大学研究生教育学院教授布鲁斯·贝克说，自2007年深度衰退（2007-09）以来，支出不平等现象有所增加。“州对学校的资金援助大幅下降，”贝克说，即使在像新泽西州和马萨诸塞州这样为贫困学区提供最多帮助的州，也出现了“倒退”。“这使得在这里和现在提出这些问题尤为重要。”

联邦政府提供约10%的美国学校资金，这比其他发达国家要少。“这是一个更大的问题，”科尔科伦说。他表示，即使通过新的资金公式减少了某个州内部的不平等，富裕州的学生仍然会比贫困州的学生获得更好的资金。他说，单靠各州，“各州自身能做的也有限。”