关于教育部如何评估大学的更多细节 - 彭博社

美国教育部已经开始了一项为期一年的努力，以确定如何对美国超过7000所大学和学院进行评级。正如我在最近一期的*《彭博商业周刊》*中报道的那样，这项努力迫使政府思考教育的价值。评级将在2015年尽早向学生和家庭公开，以便他们在寻找大学时使用，但该部门对评级有更大的雄心，希望国会最终将其与每年超过1500亿美元的学生贷款和补助金挂钩。

将高等教育资金与绩效挂钩的努力在联邦层面是前所未有的，但已经被包括田纳西州在内的几十个州尝试过，田纳西州是这一方法的先驱。我与副副部长贾米恩·斯图德利进行了交谈，她是斯基德莫尔学院的前校长，正在帮助领导这项工作，她提供了比我们在杂志中能容纳的更多的见解。以下是一些更多的细节：

教育部长阿尔尼·邓肯向担忧的大学保证评级将“使类似机构之间的比较变得公平”，例如，社区学院不会与精英大学进行比较。（这也是田纳西州计划的一个标志。）斯图德利表示，考虑多种类型大学的学生也应该有比较的方式。“学校对其同龄人和结果的看法可能与学生考虑学习地点的方式不同，”她说。例如，一名学生可能会考虑就读于营利性机构、社区学院和四年制州立大学，如果这些项目、地点和其他特征看起来很有吸引力。“我们希望对这些机构保持真实，但我们也需要尽可能地帮助学生，”她说。

斯图德利和部门的其他人正在全国范围内进行“倾听之旅”以征求意见，并听到了关于有趣的评级模型的建议，这些模型来自高等教育内部和其他行业。他们正在审查 华盛顿月刊的 大学排名 如何考虑学校鼓励学生参与社区服务的情况，“我们听说了一种来自巴吞鲁日的学生对电子游戏的评估方式，我们认为值得关注，”她说。部门官员还查看了 消费者报告，并喜欢 库克的插图 如何列出“搅拌机和罐装番茄的关键特征”，将结果总结为“强烈推荐”、“推荐”、“有保留的推荐”和“不可推荐”。斯图德利说：“这就是我们在非正式讨论时所谈论的信息水平。”

教育部在12月17日的 正式请求意见和建议 发布在 联邦公报 上，并预计在春季创建草案提案。它计划在2014年底之前最终确定评级，以便这些指标可以用于申请2015-16学年的学生。这个时间表很有雄心，斯图德利说，根据反馈，部门可能会找到一种逐步实施评级的方法。那将是什么样子尚不清楚。“有很多不同的方式，”她说，“我们可以开始一段旅程。”